苏教译林版三年级下册第四单元第2课时funtimecartoontime教案(市一等奖).doc

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1、牛津译林版英语三年级下第二课时教学设计课题Where’sthebird?（funtime&cartoontime)单元Unit4学科英语主备人学习目标1.能听懂、会说、会读词汇one,two,three,ah,oh,wow.2.能听懂、会说、会读句子Ha!Ha!Hereyouare,Bobby.3.能正确运用学习的语句谈论物体的位置。4.爱护小鸟，乐于分享。重点1.句型：Where’sthe…?It’sin/on/under/behindthe…2.词汇：where,in,on,under,behind,desk,chair.难点1.句型

2、:Whereisthebird?It’sin/on/under/behindthe…2.词汇:in,on,under,behind的正确用法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、游戏火眼金睛。教师通过打地鼠游戏进行复习上节课的生词，从而引出本课的新知识。二、Review1.T出示图片问学生Whereisthebird?引导学生回答It’sonthedesk.(藏起学生文具，询问操练句型）三、FuntimePairWork同桌一人藏起自己的一件文具用品,另一人猜在什么地方。用Whereis...?It’sin/on/unde

3、r/behindthe…看图，思考，读出单词。能配合老师练习表示物体位置的句型。积极与同桌运用重点句型一问一答。游戏激发学生的学习兴趣，达到巩固知识的目的。同桌合作一问一答，每个同学都有效的复习操练句型。讲授新课四、Cartoontime1.T出示Cartoontime图片1，引导学生看图,认识故事中的人物Sam,Bobby.观看卡通并回答Whataretheydoing?它们正在做什么？Whowinsatlast?最终谁赢了？2.引导学生独立阅读本部分对话，并回答Bobbyisbehindthedoor.Yesorno?3.画出”One

4、,two,three”,”Ha!Ha!Hereyouare,”让学生根据上下文猜这几个单词及短语的含义。4.学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。引导学生体会人物心理，尝试朗读对话。5.播放动画，学生进一步体会人物的语气，跟读对话，模仿语音、语调。6.听Cartoontime录音，看视频，学生跟读。7.学生同桌分角色朗读对话。8.请学生上台表演。其他小组观看并评分。9.拓展深学，轮到Bobby分享食物，会有什么惊喜还是惊吓呢。五、Summary1.Readandmatch将英语与汉语相匹配，看谁做得快！2.Exercises.选择题

5、。六、Homework.1.读Cartoontime对话5遍。2.续编Bobby找Sam的故事，并编成对话，与朋友表演。播放课文录音时，模仿语音语调，能够读出故事中人物的心情；分角色朗读；小组上台表演对话。再跟读录音。能够根据图片内容给予角色表演。能够配合老师积极抢答；通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。。3.和家人或朋友谈一谈身边物品的位置，试试写下来。积极配合老师完成练习。