向大树道歉教学设计(二).docx

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1、一．课题向大树道歉二．课时二课时三．教学目标1、读通课文，以小组为单位，掌握本课、生字新词。2、读懂课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容，知道丹尼尔为什么向大树道歉。3、抓住关键词句理解句子的意思，体会人物的思想感情。4、培养学生的环境保护的意识。四．教学重点：1、了解丹尼尔向大树道歉的原因。五．教学难点1.理解含义深刻的句子，体会人物对树木的热爱。六．教学过程：一、谈话导入。同学们，大部分人都有过犯错误的时候，其实犯错并不可怕，贵在知错就改，赔情道歉。你有过犯错的经历吗？如果你在职班里犯了错误，现在让你到讲台上来，对着全班同学和老

2、师的面，赔情道歉，会有什么感觉呢？是啊，当众道歉对于每一个人来说都是一件很不好意思的事，可是在美国却有一个人当着新闻记者和围观群众的面，一棵大树道歉，这是怎么回事呢，让我们一起走进今天的课题：10、向大树道歉二、齐读课题，引导质疑。1．读课题。2．师问：奇怪吗？有什么疑问请提出来，等会我们一起来解决。（设想学生可能会提的问题）（1）谁向大树道歉？（2）为什么会向大树道歉？（3）怎么向大树道歉的？3．抓住上面三个主要问题引导学生学习。第一个问题直接解决，不用花太多时间。第二个问题和第三个问题的解决顺序可以颠倒，由学生的兴趣而定。三、深入学

3、习、解决问题同学们提的很好，让我们带着问题去文中寻找答案吧。1、自由朗读课文，解决提出的问题。画圈生字新词，读通课文。2、了解丹尼尔是一个怎么样的人。3、找出道歉的原因，分析道歉的原因。4、分析美国的大环境，上到国家，下到市民的环保意识。5、公园管理局收到检举信以后对丹尼尔做出了怎样的处罚。6、理解“虐待树木”罪，联系生活实际，你觉得这个罪名可笑吗？7、丹尼尔心里怎么想？他决定怎么做？（认错求情，赔情道歉）8、公园管理局又向丹尼尔提出了什么要求，这些要求过分吗？为什么？9、丹尼尔接受这些要求了吗？（读出那一句话）七、作业1、熟读课文。2

4、、抄写生字词语。八、板书设计向大树道歉丹铁链锁树虐待树木美国尼认错求情赔情道歉尔保护环境人人有责十．课后反思