《向大树道歉+》教学设计.docx

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1、10、向大树道歉教学目标1、读通课文，以小组为单位，掌握本课、生字新词。2、读懂课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容，知道丹尼尔为什么向大树道歉。3、抓住关键词句理解句子的意思，体会人物的思想感情。4、培养学生的环境保护的意识。教学重点了解丹尼尔向大树道歉的原因。1.理解含义深刻的句子，体会人物对树木的热爱。教学准备教学过程备注教学过程一、谈话导入。同学们，大部分人都有过犯错误的时候，其实犯错并不可怕，贵在知错就改，赔情道歉。你有过犯错的经历吗？如果你在职班里犯了错误，现在让你到讲台上来，对着全班同学和老师的面，赔情道歉，会有什么感

2、觉呢？是啊，当众道歉对于每一个人来说都是一件很不好意思的事，可是在美国却有一个人当着新闻记者和围观群众的面，一棵大树道歉，这是怎么回事呢，让我们一起走进今天的课题：10、向大树道歉二、齐读课题，引导质疑。1．读课题。2．师问：奇怪吗？有什么疑问请提出来，等会我们一起来解决。（设想学生可能会提的问题）（1）向大道歉？（2）什么会向大道歉？（3）怎么向大道歉的？⋯⋯3．抓住上面三个主要引学生学。第一个直接解决，不用花太多。第二个和第三个的解决序可以倒，由学生的趣而定。三、深入学、解决同学提的很好，我着去文中找答案吧。1、自由朗文，解决提出的

3、。画圈生字新，通文。2、了解丹尼是一个怎么的人。3、找出道歉的原因，分析道歉的原因。4、分析美国的大境，上到国家，下到市民的保意。5、公园管理局收到信以后丹尼做出了怎的。6、理解“虐待木”罪，系生活，你得个罪名可笑？7、丹尼心里怎么想？他决定怎么做？（求情，情道歉）8、公园管理局又向丹尼提出了什么要求，些要求分？什么？9、丹尼接受些要求了？（出那一句）七、作1、熟读课文。2、抄写生字词语。八、板书设计向大树道歉丹铁链锁树虐待树木美国尼认错求情赔情道歉尔保护环境人人有责