《向大树道歉》教学设计.docx

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1、10、向大课题课时二授象四年道歉1、通文，以小位，掌握本、生字新。2、懂文内容，能用自己的文的主要内容，知道丹尼什么向大道歉。教学目3、抓住关句理解句子的意思，体会人物的思想感情。4、培养学生的境保的意。了解丹尼向大道歉的原因。教学重点1.理解含深刻的句子，体会人物木的。教学准教学程注一、入。同学，大部分人都有犯的候，其犯并不可怕，在知就改，情道歉。你有犯的？如果你在班里犯了，在你到台上来，着全班同学和老的面，情道歉，会有什么感呢？是啊，当众道歉于每一个人来都是一件很不好意思的事，可是在美国却有一个人当着新者和群众的面，一棵大道歉，是怎么回事呢，我一起走今天的：

2、10、向大道歉二、，引疑。1．。2．：奇怪？有什么疑提出来，等会我一起教学程来解决。（想学生可能会提的）（1）向大道歉？（2）什么会向大道歉？（3）怎么向大道歉的？⋯⋯3．抓住上面三个主要引学生学。第一个直接解决，不用花太多。第二个和第三个的解决序可以倒，由学生的趣而定。三、深入学、解决同学提的很好，我着去文中找答案吧。1、自由朗文，解决提出的。画圈生字新，通课文。2、了解丹尼尔是一个怎么样的人。3、找出道歉的原因，分析道歉的原因。4、分析美国的大环境，上到国家，下到市民的环保意识。5、公园管理局收到检举信以后对丹尼尔做出了怎样的处罚。6、理解“虐待树木”罪，联

3、系生活实际，你觉得这个罪名可笑吗？7、丹尼尔心里怎么想？他决定怎么做？（认错求情，赔情道歉）8、公园管理局又向丹尼尔提出了什么要求，这些要求过分吗？为什么？9、丹尼尔接受这些要求了吗？（读出那一句话）七、作业1、熟读课文。2、抄写生字词语。八、板书设计向大树道歉丹铁链锁树虐待树木美国尼认错求情赔情道歉尔保护环境人人有责