三年级上信息技术导学案参观“计算机王国”龙教版.docx

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1、课题参观“计算机王国”课时2备课时间2019/9/4上课时间2019/9/79/111、了解计算机发展简史和计算机系统的组成。认知技能2、认识常见的计算机硬件。教3、掌握正确开、关计算机的操作。学目情感、态度标价值观1、训练使用计算机的良好习惯。2、培养爱护公物的道德。教材分析(重难点)重点：开机与关机。难点：计算机的组成。本年龄段的学生好奇心强，求知欲强，对新事物接受得比较快，要善于利用这一特点完成知识的传授。本课接触到的实物很多，而学生且小学低年级学生由于年龄小，很难长时间保持注意力集中。教师分析可以利用一些实物、

2、图片引导学生观察讨论，防止学生注意力分散。教学方法(教学设想)实物教学让学生能够亲身体验和实践操作，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。过程与方法设计时间意图分配第1页一、进入问题情境，引出新知。演示动画或游戏，师：今天有个朋友想和大家交朋友，你们想认识他们吗？想认识他必须回答由电脑小博士提出的问题：你都见过什么样的电脑？电脑都能干什么？二、搭建支架，创设学习环境。师：电脑小博士的家庭成员可真多呀？那你们谁知道，电脑小博士家族里的老大哥是谁吗？它是哪国人，在哪年创造出来的吗？三、独立探索，协作学习提问：你见过哪些和电脑有关

3、的设备？电脑一般由哪些部分组成？方法与过程：1、独立探索。2、分组学习。3、演示操作。4、协作学习。四、巩固与创新性应用了解计算机的发展简史。五、小结本课，学生不仅参观了计算机的组成和发展简史，是不是想打开计算机来看一看，下节课我们就来学习怎样开机和关机。板书设计：引出本课5分10分带着问题，快速掌握新知。10分10分自主探究，激发学习兴趣。5分引出下课的学习内容参观“计算机王国”计算机的组成计算机的发展史教学体会(反思)：不要强求学生一定要在学习了本课后，马上就能记住大量的计算机硬件和软件，只要知道一些常见的计算机软硬

4、件就可以了。第2页过程与方法(第二课时)一、导标与内容这节课，我们来使用计算机，开机是使用计算机的第一步，但在开机时，我们一定注意一下顺序。二、提供信息、点拨指导1、开机顺序。2、关闭顺序。三、学生研究性体验学生实践开机和关机。四、巩固与创新性应用认识一下“桌面”。五、小结这节课，我们了解了怎样正确的开机和关机，你掌握了吗？有困难的同学请课下来找我，这节课到这。板书设计：设计时间意图分配引出本课5分实物演示指10分导，便于理解。学生实践很快的掌握技能。10分拓展知识，对以后的学习有很大的帮助。10分总结本课5分参观“计算

5、机王国”计算机的正确开机和关机“桌面”的组成部分教学体会(反思)：学生最渴望的是开机来看一看，了解一下计算机，这节课学生听得很认真，在操作又快又好时，得到及时的肯定与赞扬，这种教法远比讲的多细多认真强得多。第3页