三年级信息技术上册 第二课 参观“计算机王国”教案 龙教版

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1、第二课参观“计算机王国”一、教材分析本节课主要介绍计算机的发展历程、计算机系统的组成、开机与关机。学生初次接触一定会有极大的兴趣，教师要尽量拿出实物，让学生亲眼去看，亲手去做，亲口去说，使枯燥的理论知识变得生动活泼，让学生在玩中学，乐中知。重点：开机和关机。难点：计算机的组成。二、学生分析本年龄段的学生好奇心强，求知欲强，对新事物接受得比较快，要善于利用这一特点完成知识的传授。少数学生了解一些常见的计算机软硬件知识，而多数学生并不具备相关知识，本节课接触到的实物很对，教师可以利用一些实物、图片，去引导学生观察讨论，防止学生注意力分散。如

2、果有条件可以打开一台计算机让学生观察和动手实践。三、教学目标知识技能目标：1.了解计算机的发展历史和计算机系统的组成。             2.认识常见的计算机硬件。             3.掌握正确开机、关机的方法。过程与方法目标：了解学习计算机知识的基本方法。情感与态度目标：1.训练使用计算机的良好习惯。               2.培养爱护公物的道德。四、教学案例（一）创设情境，激发兴趣师出示一个幻灯片：电脑王国。师：同学们，今天电脑王国的朋友想请你们去做客，你们愿意吗？（生回答）师：真好，可以要想进入电脑王国可真不容

3、易，需要回答两个问题，你们有信息答对吗？一起来听听看电脑小博士的问题吧：你都见过什么样子的电脑？电脑都能干什么？（生回答）师：你们答的真棒，大门打开了，让我们一起去看看王国里有哪些宝贝吧！（二）出示任务，自主探索，合作学习任务一：世界上第一台计算机是哪国人哪年创造出来的？师：同学们，刚才你们的回答相当精彩，见过的计算机真是不少啊，那么你们有谁知道，谁是电脑王国的“祖先”呢？通过我们接下来的学习，就会找到答案的！学生自己看书，寻找世界第一台计算机的名字、诞生时间和诞生地点，以及它的大小、计算能力等。教师出示图片，学生回答自学的内容，教师适

4、当总结。任务二：电脑硬件有哪些？1.独立探索师：同学们，电脑王国里面有很多我们没有见过的东西，老师请你们看一些图片，如果你见过它们就大声喊出名字，好不好？（教师出示硬件设备的图片）大多数同学们认识的都是键盘、鼠标、显示器等，那还有许多外部设备需要我们去了解，请同学们翻开书，自己去寻找答案，看看老师出示的这些图片都是什么名称，它们的作用是什么？学生看书寻找答案，教师指导。找二到三名学生回答自学的成果，其他同学补充。教师总结。2.做游戏，巩固知识将学生分成若干个小组，每组派学生代表上前，教师出示手中的图片，学生快速说出它们的名字，如果答对了

5、，给他们小组加分，得分最高的小组给予奖励。任务三：电脑的如件是什么，如何开机、关机？1.合作学习教师出示关系图。师：同学们，你们注意观察这张图，小组之间互相研究、讨论他们之间的关系，想一想软件与硬件的区别？小组讨论，选出代表发言，理解软件也是计算机系统重要的组成部分。同时自由发言，说出你好知道哪些软件。2.教师演示操作师：同学们，每次上课前计算机都需要有开机的过程，结束后有关机的过程，那如何进行这些操作呢？老师现在演示给你们看，一定要注意观察老师是怎么做的！教师一边演示一边讲解打开和关闭的步骤和要求，强调注意事项及安全要求。（教师总结）

6、师：同学们，电脑王国我们参观完了，看到你们的表现老师也非常高兴，计算机主要包括硬件和软件两大部分，有了它们我们就可以操作电脑了，这节课你们是不是觉得受益非浅啊！其实关于电脑的知识还有很多很多，需要你们去努力学习，挖掘出许多深奥、有趣的知识，同学们，让我们一起去探索，去努力，让计算机成为我们的好朋友吧！五、教学反思这节课的教学内容比较繁多复杂，学生接受起来有一定的难度，因此，整节课都是以实物展示为主，让大家直观的看到这些设备，形成一定的感知。本节课以“任务驱动“为主，设计了三个任务，层层递金，使学生有目的地去学习、去解决问题。在小组协作学

7、习时，让学生把本组知道的更多的计算机软件介绍给大家，这样既可以激发学生的学习兴趣，又可以让大家的知道得到共享。对于开机、关机部分，教师没有给他们时间去实践，所以掌握的不那么熟练，再教时教师可以采取叫学生到前面演示的方式，必要时可以找存在问题的同学演示，以解决学生共性的问题。