三年级下册英语教案Unit4PartA第二课时2人教(PEP).docx

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1、1.学chair,desk,in,on,under，能听、、、写。2.能根据情景灵活运用些。单词chair,desk,in,on,under。在句子中的灵活运用。件卡片（一）身（Warmup）：1.Guess:Whereismy⋯?一个孩子藏起一西，孩子猜：Inyourbag?/⋯孩子真的找一下，找到的孩子出自己的答案。2.Whereisit?教拿出一个球，随意抛到不同的位置，孩子根据情况描述一下：“Whereisit?（It's”underthedesk./）⋯（二）新呈（Presentation）

2、：1.出示主（把去掉），提：“Whatcanyousee?”孩子根据自己的情况尽情地（如果出本新教就指着种物品特意多重复几遍）。2.孩子根据片自由地提：Whereisthepencil/其⋯?他孩子回答。在孩子的提回答中出了本新，教就将相的卡片在旁，着孩子多次重复。3.出示卡片，开火。4.听音，跟。第1页5.小比，看的又快又准。（三）巩固与拓展（Consolidationandextension）：1.Listenandpoint.听老的指令，在本片上指出物品。2.Talkaboutthepictur

3、e.3.完成Let'sdo。（四）家庭作（Homework）：1.听音，并跟。2.把Let'sdo部分的内容做家看。本部分以Zip找尺子，窗外的小告Zip尺子的位置一情景呈要学的三个方位介和desk,chair两个，由于学生所学的三个方位介的概念已相当熟悉，desk,chair更是他每天都接触的西，所以在教学程中，我系学生的生活，从描述中物品的位置入手帮助学生学五个，并复句型“Whereis⋯?It'sin/on/under，收到了⋯”很好的教学效果。第2页