《最后一课》导学案语文.docx

《《最后一课》导学案语文.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《最后一课》导学案今天查字典语文网小编分享的是《最后一课》导学案，希望可以帮助到大家。学习目标1、.学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。2、学习环境描写的作用。3..感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。知识链接一.背景介绍：《最后一课》写于普法战争第二年(1873年)。普法战争是1870—1871年法国和普鲁士的战争。1870年7月，法国首先向普鲁士宣战，这个掠夺性的战争，正如马克思当时指出的，敲响了“第二帝国的丧钟”。9月，色当一役，法军大败，拿破仑第三被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿

2、尔萨斯、洛林等法国的三分之一以上的土地。这时，对法国来说，已经变成自卫战争。面对普鲁士军队的屠杀掠夺，法国人民同仇敌忾，抗击敌人。这个短篇，就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材，通过描写最后一堂法文课的情景，刻画了小学生小弗郎士和乡村教师韩麦尔的典型形象，反映了法国人民深厚的爱国感情。第1页二.：阿尔封斯·都德(1840?—1897)是法国19世纪后半期的小说家。他一生共写了12部长篇小说，一部剧本和4部短篇小说集。他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神，谴责

3、了资产阶级当局开门揖盗，致使法军节节败退，人民陷于水深火热之中的罪恶。《最后一课》就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。三.小说文体简介：1.文学体裁：小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。2.小说的概念：小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。3.小说的三要素：人物、情节和环境。4.故事情节：情节是一系列有组织的生活事件，分为：开端、发展、高潮、结局。5.刻画人物的方法：外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写、行动描写。6.环境的种类及作用：自然环境、社会环境。7.小说分类：按篇幅长短分：长篇、

4、中篇、短篇、小小说(微型小说)。自主学习第2页掌握重点字的字形和读音，同时把你认为重要的字词整理在下面：-------(xuān)闹---------(chà)异--------(ào)悔-------------(qídǎo)----------(gěng)住钥匙()气氛()合作探究一、导入二、通读课文，想一想，小弗朗士上课前后心情、态度有什么变化?什么原因使他发生了这么大的变化?(以学生活动为主，学生可讨论，可朗读。要求学生根据预习内容回顾全文，思考全文内容，学生可以自由发言。)三、分析人物形象。韩麦尔先

5、生是这篇课文的主要人物之一。作者是怎样刻画这一感人形象的?在文中找出相应的描写，并做相应的批注。也可结合课后练习第二小题。请以“我从---------中读出韩麦尔先生是个--------------------------的人。”这样的句式概括你读后的感悟。四、文章哪些地方运用了环境描写?有什么作用?在课文中勾画并点评。五、品味语言，谈谈你对下面语句的理解。1、韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记第3页住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”(监狱大门比喻什么?钥匙比喻什么?这句话有什么深刻含义?)2、屋顶上的鸽子咕咕的叫着，我

6、心里想：“他们该不会也强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”以上就是查字典语文网小编分享的《最后一课》导学案的全部内容。第4页