小学三年级语文上册这条小鱼在乎2名师公开课优质教案西师大版.docx

《小学三年级语文上册这条小鱼在乎2名师公开课优质教案西师大版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯这条小鱼在乎教学目：知与技能：1.本4个生字，正确写10个生字，掌握多音字“朝”。2.正确、流利、有感情地朗文，并复述文，理解文内容。程与方法：1.通情感朗、分角色朗，体会小男孩儿的善良。2.用复述文的方法，培养学生的能力，并帮助理解文。情感、度与价：通文的学学生感受到小男孩儿的天真善良，并起孩子内心的善良和关保物的欲望，感受到物和人是平等的，生命同可。教学程与明：教学再教与学生活程意与教学随笔直今天我来学出示目：“条小在直接从目入手，学生接乎！

2、”仔察目，你了什么？（着疑学文，激学生文导个题目有标点符号，好象别人说的本的好奇心，增加学文的入⋯⋯）想知道其中的含？了个趣。故事，你就会懂了。出示情境，述个故事。听完了故事，你想点什么？一开放性的提出，小真可怜、学生尽情地表达自己的心那个小男孩儿真善良、声，孩子的天真、善良我也想去救小、展露无。⋯⋯1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯初同学，你真善良，下面自己地文，自体会一下文中的情感吧，注意的候要把字音准确，并每个自文然段上序号。指名文，价的程当中正字音。把文中不懂的提出来，

3、班内解决。默文，想一想，文中哪些地方你留下了深刻的印象，在些句下面画上，再自己的体会。学生的想法：理1.我第二段、第三段小被困在潜水洼里的印象深刻，因小太可怜了。有同解感的同学可以充明，并体会。教随机指朗。课2.我男人和小男孩儿的部分印象深刻。体会，分角色朗。文3.我最后一段印象深刻，因男人也帮着救小，他被小男孩儿感了。指朗。⋯⋯老也想自己的体会可以？我第七段的印象最深刻，因小男孩儿每救起一条小都会：“条小在乎！”我很感，你有同感？来吧。学生充足的去文，解决生字，并把自己入老的情境中去，体会感情。充分相信学生，他互帮互助解决困。养成默的

4、，通默培养抓住重点，体会含的能力。要充分相信学生的能力，把堂真正地学生，堂真正成学生表意，展自我的舞台。学生理解不到位的地方，教要起到引点的作用，以参与者的身份融入其中，在交流中帮助学生体会情感。引点，学生感受到物也有生命，它和人是平2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（小男孩儿想就很多很多小；每条小等的。都在乎自己的生命；“条小在乎！”不就是文章的目；⋯⋯）你察的真仔，那你得个目用与开始引入部分相呼，解的好？好在哪里？决疑，并学生更深一步（是小男孩儿的；点符号用的地体会情感。好

5、；句含了小男孩儿的感情⋯⋯）同桌相互把个故事一。回家后，把个感人的故事我的家人听，好？培养学生复述文的能力，一步提高学生的概括能力。拓展和同学你和小物之曾生学生能力，并知道延的事情。物与人是平等的，把伸物当作自己的朋友。词出示后：语散步扎积⋯⋯加深多音字的理解，并累松散挣钱累更多的多音字。学生自己的，并再累一些的。指重点、点字行个指。书写3