小学二年级数学下册练习一名师公开课优质教案2苏教版.docx

小学二年级数学下册练习一名师公开课优质教案2苏教版.docx

ID:61380078

大小:15.73 KB

页数:2页

时间:2021-01-26

小学二年级数学下册练习一名师公开课优质教案2苏教版.docx_第1页
小学二年级数学下册练习一名师公开课优质教案2苏教版.docx_第2页
资源描述:

《小学二年级数学下册练习一名师公开课优质教案2苏教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯练习一教学内容书本P7练习一第10~15题。1.通过练习,巩固有余数除法的计算方法,提高计算的正确率。2.能运用所学知识解决生活中的一些实际问题,培养运用知识的能力。教学目标3.在运用知识解决实际问题的过程中体验数学的价值,增强学好数学的自信心。重点:通过练习,使学生进一步理解有余数的除法,掌握计算方法。教学重、难点难点:引导学生根据图意搜集信息,正确选择算法,解决问题。学程预设导学策略一、交流预习成果。【板块一】拿出预习作业,全班交流,错的订正。出示预习作业,全班交流预习成果1。二、预习拓

2、展引新。【板块二】揭示课题,明确目标。引入:今天这节课我们继续研究有余数的除法。揭示课题:《练习一》。三、自主尝试解答。自主学习菜单:【板块三】1.试做书本P7练习一第10~15题。1.出示练习题。2.说说每道题的思考过程。2.学生根据自主学习菜单自主学习。四、分享提炼解法。【板块四】1.完成练习一第10题。1.完成练习一第10题。(1)学生独立解答。(1)出示题目,思考:除数最小应是几?(2)说说判断的依据。(2)指名回答,说明理由。2.完成练习一第11题。师:如果除数是6,再根据题目中已给的余数,想想商可(1)理解题意,完整口述题意。能是几,那么被除数能确定是多少吗?(2)独立思

3、考并完成。(3)师:如果将“最小”两字去掉,你认为除数可以是1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(3)说说这题用除法计算的依据,同时几,为什么?说出这道算式表示的意思。2.完成练习一第11题。3.完成练习一第12题。(1)让学生弄清题意,完整口述题意。(1)学生看图,了解图意。(2)指名反馈,说说这题为什么要用除法计算?这道算(2)学生独立完成。式表示什么意思?4.完成练习一第13题。3.完成练习一第12题。(1)独立思考并认真完成。(1)说说从题中获取的信息。(2)交流、集体校对。(2)让学生独立完成,指名说说算式的实际含

4、义。5.完成练习一第14题。4.完成练习一第13题。(1)学生理解题意。(1)要求学生独立完成。(2)独立思考并列式解答。(2)交流、反馈。6.完成练习一第15题。5.完成练习一第14题。(1)写出符合题意的算式。出示3×3×3的正方体和2×2×2的正方体实物或直观(2)小组交流。图。(3)学生说出按顺序思考的过程。师:这两种正方体分别要用几个小方块?6.完成练习一第15题。教师引导学生有序思考,适当帮助。2

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。