【精品】六年级上册语文课件：3.9 穷人_人教新课标 (共15张PPT).ppt

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1、穷人列夫·托尔斯泰列夫·托尔斯泰（1828－1910）伟大的俄国作家。出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1863年起用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品气势磅礴，人物众多，心理描写逼真、细腻，在世界文学史上有巨大影响。你知道吗？《穷人》的写作年代，正是俄国历史上最　黑暗的时期。以沙皇为代表的贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而首先堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然后他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。请同学们自由地朗读课文，注意字音，把句子读通顺。请同学们默读课

2、文，边读边想：作者给我们讲了一个什么故事？课文是按事情发展的顺序来写的。按照事情发展的顺序可以把课文分成几个部分？课文中的穷人指的是谁？从哪些描写中可以看出他们贫穷？读课文1~11自然段，从文中找出最能体现桑娜从邻居家抱回孩子后心情的词语是什么？忐忑不安再读课文9~11自然段，边读边想桑娜忐忑不安的想了哪些事情？用“既（想到）······又（想到）······也（想到）······还（想到）······”来概括的说一说。你从课文的第几自然段中可以知道“自己的五个孩子已经够她受的了”？（第2自然段）从中你了解到了什么？穷苦的桑娜家是什么样的？请大家默读课文第1自然段，从中你能看出桑娜是个怎

3、样的人？从课文找出环境描写、心理描写和人物对话，仔细品读，说说你读出了什么？环境描写：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。心理描写：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”对话描写：“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉!她死好惨哪!两个孩子都在她身边，睡

4、着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔了搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。你从哪几个自然段中可以读懂“为什么把他们抱过来？”（3~8自然段）读一读，找出原因。联系课文补充句子：（1）如果桑娜不把这两个孤儿抱过来，。（2）如果桑娜把这两个孤儿抱过来，。（3）桑娜想：与其，不如。宁可，也要。幸福在于为别人而活。切忌浮夸铺张。与其说

5、得过分，不如说得不全。人类的使命在于自强不息地追求完美。在过去，现在和将来都永远是美好的东西，那便是真理。理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。列夫.托尔斯泰的名言列夫·托尔斯泰：从今天起，我“死”了俄国作家列夫·托尔斯泰1887年完成《安娜·卡列尼娜》的创作，轰动了世界文坛。此后，他被热情的人们包围了，来访者络绎不绝。托尔斯泰对此很反感，他把自己关在屋里，并对家人说：“从今天起，我‘死’了，不过别忘记给我吃饭。”名人轶事