【优选】四年级上册数学课件：3.2 角的度量 ︳人教新课标（2014秋 ) (共16张PPT) .ppt

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1、人教版小学四年级上册数学角的度量下面两条线段，哪条长？哪条短？说说你是怎么判断的？直线a直线b长了多少又要怎么解决呢？ab测量线段的长短工具是尺子下面两个角中，哪个角大？哪个角小？说说你是怎么判断的？追问：∠2比∠1到底大多少呢？要想解决这个问题你有什么好办法？测量角的大小要用？人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。知识屋知识屋人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。把半圆分成180等份，每一份

2、所对的角叫做。记作“”。一度角1°认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线0000000000180180180180180180180180180180用量角器量角的步骤12、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50°01、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；摆角游戏要求：（准备好量角器和两根牙签）在桌面摆放好量角器，听老师说出需要摆的角度，把两根牙签从量角器的中点出发摆出需要角度，

3、举手示意拼摆完毕。你能比较下面两个角的大小吗？量一量12看外圈看内圈下面两个角分别是多大？量一量12看内圈看外圈注意：量角时一定要弄清是看内圈还是外圈刻度！观察与思考下面两个角的大小相等吗，先估一估再量一量，你发现了什么？角的大小与角的两边画出的长短有关吗？与什么有关？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小与两边叉开的大小有关。判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40°我是量角小能手小组内每

4、人量出自己带的角是多少度，在小组交流自己的方法，并把小组内的角排出大小顺序。这节课你学会了什么，与大家分享一下你的收获？