利用函数性质判定方程解的存在课件.ppt

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1、第四章函数应用理解教材新知§1函数与方程把握热点考向应用创新演练考点一考点二考点三1.1利用函数性质判定方程解的存在给定的二次函数y=x2+2x-3,其图像如下:问题1:方程x2+2x-3=0的根是什么?提示:方程的根为-3,1.问题2:函数的图像与x轴的交点是什么?提示:交点为(-3,0),(1,0).问题3:方程的根与交点的横坐标有什么关系?提示:相等.问题4:通过图像观察,在每一个交点附近,两侧函数值符号有什么特点?提示:在每一点两侧函数值符号异号.1.函数的零点(1)函数的零点:函数y=f(x)的与称为

2、这个函数的零点.(2)函数y=f(x)的零点,就是方程的解.2.零点存在性定理若函数y=f(x)在闭区间[a,b]上的图像是,并且在区间端点的函数值,即,则在(a,b)内,函数y=f(x)零点,即相应的方程f(x)=0在(a,b)内至少有一个实数解.图像横轴的交点的横坐标f(x)=0连续曲线符号相反f(a)·f(b)<0至少有一个1.方程f(x)=0有实数解⇔函数y=f(x)的图像与x轴有交点⇔函数y=f(x)有零点.2.f(a)·f(b)<0只能判断出零点的存在性,而不能判断出零点的个数,如下图中的图(1)和

3、图(2).分别有4个零点和1个零点.3.函数y=f(x)在区间(a,b)内存在零点,却不一定推出f(a)·f(b)<0如图.[例1]求下列函数的零点.(1)y=-x2-x+20;(2)f(x)=x4-1.[思路点拨]先因式分解,再确定函数的零点.[精解详析](1)y=-x2-x+20=-(x2+x-20)=-(x+5)(x-4),方程-x2-x+20=0的两根为-5,4.故函数的零点-5,4;(2)由于f(x)=x4-1=(x2+1)(x+1)(x-1),∴方程x4-1=0的实数根是-1,1.故函数的零点是-1

4、,1.[一点通]求函数的零点常用方法是解方程(1)一元二次方程可用求根公式求解.(2)高次方程可用因式分解法求根.1.若函数f(x)=ax-b有一个零点是3,那么函数g(x)=bx2+3ax的零点是________.解析:∵函数f(x)=ax-b的零点是3,∴3a-b=0,即b=3a.于是函数g(x)=bx2+3ax=bx2+bx=bx(x+1),令g(x)=0,得x=0或x=-1.答案:0,-1[例2]判断下列函数有几个零点?(1)y=ex+2x-6;(2)y=log2x-x+2.[思路点拨]借助函数的单调性

5、和图像解答.[精解详析](1)由于y1=ex在R上单调递增,y2=2x-6在R上单调递增,∴y=ex+2x-6在R上单调递增.又f(0)=1+0-6=-5<0,f(3)=e3+6-6=e3>0.∴y=f(x)在(0,3)上有一个零点.从而知此函数只有一个零点;(2)函数对应的方程为log2x-x+2=0.即求函数y=log2x与y=x-2图像交点个数.在同一坐标系下,画出两个函数的图像,如图,知有2个交点.从而函数y=log2x-x+2有两个零点.[一点通]判断函数零点个数的方法主要有:(1)解方程:当能直接求

6、解零点时,就直接求出进行判断.(2)用定理:零点存在性定理.(3)利用图像的交点:有些题目可先画出某两个函数y=f(x),y=g(x)的图像,其交点的横坐标是f(x)-g(x)的零点.答案:C答案:C5.若f(x)=ax3+ax+2(a≠0)在[-6,6]上满足f(-6)>1,且f(6)<1,则f(x)=1的根的个数为________.解析:设g(x)=f(x)-1,由f(-6)>1及f(6)<1,得[f(-6)-1][f(6)-1]<0,即g(-6)g(6)<0,因此g(x)=f(x)-1在(-6,6)内有零

7、点.又当a>0时,g(x)单调递增;当a<0时,g(x)单调递减,即函数g(x)为单调函数.故g(x)仅有一个零点.故方程f(x)=1仅有一根.答案:1[例3]当a取何值时,方程ax2-2x+1=0一个根在(0,1)上,另一个根在(1,2)上?[思路点拨]当a=0,a>0,a<0三种情况讨论列出关于a的不等式,最后求得结果.[精解详析](1)当a=0时,方程即为-2x+1=0,只有一根,不符合题意.[一点通]解决二次方程根的分布问题应注意以下几点:(1)首先画出符合题意的草图,转化为函数问题.(2)结合草图考虑

8、三个方面:①Δ与0的大小;②对称轴与所给端点值的关系;③端点的函数值与零的关系.(3)写出由题意得到的不等式.(4)由得到的不等式去验证图像是否符合题意.这类问题充分体现了函数与方程的思想,也体现了方程的根就是函数的零点.在写不等式时,就以上三个方面,要注意条件的完备性.6.若函数y=ax2-x-1只有一个零点,求实数a的取值范围.7.若把例题改为“方程的所有根为正数,求a的取值范围”

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