幼儿园大班音乐课教案《老鼠给猫送礼》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班音乐课教案《老鼠给猫送礼》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班音乐课教案《老鼠给猫送礼》【活动目标】1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法。3、能遵守游戏规则，体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。【活动准备】木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼，磁带、圆舞板或木鱼。【活动过程】一、出示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣。。“小朋友你们看这是谁？”，“噢小老鼠告诉我它准备去干一

2、件事，它要去干什么去？我们一起去看看”。二、根据歌词操作木偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌词。（木鱼伴奏）1、讲故事前半部，提问：“小老鼠去干什么呀？”“他送的什么礼？一手？一手？”“你们猜猜它送礼给谁？”“我们接着往下看”。2、讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁？它为什么要送礼给小花猫？它怎么说的？”说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢？”3、讲故事后半部分三、带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一起来说说”。四、创编动作，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。“我们和小老鼠一起去送礼好吗？”第4页共6页1、“小老鼠的礼物准备好了你们的呢？”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。2、“你是小老鼠你怎么求

3、小花猫？”“它求的时候心里怎么样？”（表情），引导幼儿创编老鼠求猫的样子。3、创编猫得意的动作。4、完整地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。五、学唱歌曲。1、“刚才的旋律你会哼吗？我们一起用La来哼唱一遍。”幼儿哼旋律。2、“请你们把刚才的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和教师一起唱。3、重点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。六、游戏。1、手指游戏：（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。2、在座位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠？”（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。3、教师当猫，幼儿当老鼠，歌

4、词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最后一个字—‘你’时，老鼠才能跑回家。4、教师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行游戏。5、请3—5名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行游戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。七、活动结束（小结或在游戏尾声中走出活动室）第4页共6页第4页共6页幼儿园大班音乐课教案《袋鼠妈妈上学去》教学目标：1、学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。3、感受歌曲带来的愉悦体验。教学重点：教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲。教学难点：教幼儿准确唱附点音符和跳音。教学方法：愉快教学法、情景表演法。教学时数：1课时。教

5、学准备：配套CD、钢琴、幼儿用书。教学过程：一、开始部分1、师幼问好，组织教学2、谈话引题。二、基本部分1、发声练习1234

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14、2、节奏练习3、教师范唱歌曲一遍，引导幼儿认真听。第5页共6页4、教师提问：歌曲里唱了谁？她去干什么了？结果怎样？如果是你，你会不会也像袋鼠妈妈一样？5、朗诵歌词一遍，加深对歌词的记忆。6、教唱歌曲教师先分句教幼儿唱歌，后分段教唱。7、师幼集体唱歌，激发幼儿兴趣。8、幼儿集体唱歌，教师弹琴。三、结束部分教师小结、总结课情。教学效果分析：1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。2、充分调动了幼儿的积极性3、在课堂中

15、采用了多种教学方法。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页