大班音乐游戏教案：老鼠给猫送礼.doc

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1、幼儿教育：________大班音乐游戏教案：老鼠给猫送礼教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班音乐游戏教案：老鼠给猫送礼【活动目标】1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法。3、能遵守游戏规则，体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。【活动准备】木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼，磁带、圆舞板或木鱼。【活动过程】一、出

2、示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣。。“小朋友你们看这是谁？”，“噢小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么去？我们一起去看看”。二、根据歌词操作木偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌词。（木鱼伴奏）1、讲故事前半部，提问：“小老鼠去干什么呀？”“他送的什么礼？一手？一手？”“你们猜猜它送礼给谁？”“我们接着往下看”。2、讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁？它为什么要送礼给小花猫？它怎么说的？”说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢？”3、讲故事后半部分三、带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一起来说说”。四、

3、创编动作，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。“我们和小老鼠一起去送礼好吗？”第4页共6页1、“小老鼠的礼物准备好了你们的呢？”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。2、“你是小老鼠你怎么求小花猫？”“它求的时候心里怎么样？”（表情），引导幼儿创编老鼠求猫的样子。3、创编猫得意的动作。4、完整地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。五、学唱歌曲。1、“刚才的旋律你会哼吗？我们一起用La来哼唱一遍。”幼儿哼旋律。2、“请你们把刚才的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和教师一起唱。3、重点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等

4、附点的节奏。六、游戏。1、手指游戏：（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。2、在座位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠？”（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。3、教师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最后一个字—‘你’时，老鼠才能跑回家。4、教师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行游戏。5、请3—5名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行游戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。七

5、、活动结束（小结或在游戏尾声中走出活动室）第4页共6页第4页共6页大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》活动目标：1、培养幼儿保护树木的意识和责任感。2、引导幼儿在理解歌词内容的基础上，根据歌曲的旋律自编动作，真切自然地进行扮演。3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。重难点分析：重点：能够比较连贯、自然的演唱歌曲。难点：理解歌词的内容，乐意为歌曲自编动作，进行扮演唱。活动准备：知识：简单了解有关环保的知识。物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。活动方式：集体与分组结合活动过程：一、导入：请幼儿

6、倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：引导语：小朋友，请闭上眼睛，我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。二、展开：1、提问问题，理解歌词：第5页共6页问：刚才你听到歌曲中唱了什么？路旁的小树遭到了什么倒霉？是谁将小树苗搭救了？这首歌曲告诉我们一个什么道理？2、出示图片，再次完整欣赏歌曲，引发幼儿的模仿兴趣。引导语：”现在老师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜欢的一句记下来。”问：”谁来学唱自身喜欢的一句？，对模仿出的幼儿和时褒扬鼓励，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。3、教师弹奏歌曲旋律，幼儿完整跟唱歌曲第

7、一段。4、播放录音伴奏，集体完整跟唱。5、播放录音演唱，请幼儿完整欣赏，并大胆歌唱。6、幼儿集体演唱，鼓励幼儿大胆表示自身的感情，可以自编动作进行扮演唱。7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进行演唱。三、结束：播放一段摇篮曲请幼儿欣赏，动静交替，结束活动！第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页