泥塑教案文档.doc

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1、《泥塑》教案学习目标：1．掌握泥塑的基本方法，尝试用橡皮泥制作或和小木棍结合的方式塑造立体形象。2．能够在合作中塑出自己喜欢的小动物。3．体验玩泥的乐趣，提高学习劳技的兴趣。4．感受中华传统文化的魅力，萌生传承文化的情感。教学重点：掌握泥塑的基本方法，塑造出成功的作品。教学难点：泥塑过程中各部分的插接、组合与形体的稳定性。教学过程：一、谈话导入，欣赏作品。二、激发兴趣、初步尝试你们以前做过泥塑么？请大家拿出一块橡皮泥，玩一玩？（学生在尝试中体验团、搓、捏、压等技能，教师巡视指导、交流）同学们交流展示。师提升总结，引领示范。（同学们跟老师做一

2、遍，教师指导技术要领）过渡：学完了这些技术，你想不想尝试制作一件作品？三、自学尝试、熟悉技法多媒体课件展示制作鸭子的主要步骤，学生看书边自学、边尝试。（师巡视指导）展示作品，交流（此环节重点解决1、颜色的搭配，2、抓住特征，3、支架固定）小结：看来我们的作品要想栩栩如生、不但要注意颜色的合理搭配、更要抓住事物的特征。在必要的时候我们还学要用支架固定。过渡：同学们还想玩么？接下来就请大家选择你最喜欢的一件作品，进行模仿创作。四、模仿创作、提升技巧学生模仿创作学生将作品以第一次比较，进行自评。师小结：大家这一次的创作有很大的进步，我们的泥塑技术

3、在一次次练习中得到了提升，相信大家能够自己制作出一件自己创作的作品，接下来，我们就进行一个创意大比拼吧？比一比哪组的泥塑最形象、最有趣。五、充分想象、综合实践1、学生创意制作，教师参与点评2、生展示作品师：哪一组最漂亮？学生互评！小结：同学们真是心灵手巧，创作的作品生动形象、栩栩如生。过渡：其实泥塑在我国已经有悠久的历史，随着时间的演变已经形成了各种风格。《泥塑》教案目标：1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲，充分感知花瓶的造型特点。2、能恰当运用搓、揉、捏等技能，学习创造性地泥塑花瓶。3、设置情境，提高幼儿对泥塑活动的兴趣。准备：每组一只用彩色

4、塑料袋包裹好的花瓶（各种形状）。每人一块橡皮泥，泥工板。若干朵用铅丝、皱纹纸做的彩色纸花。过程：1、猜一猜。请小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏着什么？2、摸一摸，讲一讲大家轮流摸一摸，边摸边讲，讲讲里面是什么东西？是什么形状的？请小朋友告诉老师，塑料袋里藏着什么？（花瓶）3、提出要求，幼儿操作今天，老师给每组带来了一只漂亮的花瓶，每只花瓶的样子都不一样，请你开动你的小脑筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶会是什么样的呢？要求：（1）保持安静，小嘴巴抿紧（2）可以一边摸，一边捏，一步一步感知。（3）花瓶要做得大一些，老师带来了许多漂亮的小花朵，花

5、瓶做得好的小朋友，老师就送他一朵花，好吗？4、展示作品，小结请每组小朋友打开塑料袋，大家相互欣赏。《泥塑》教案一．活动目的：　　1.学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；　　2.通过动手实践，锻炼学生的动手能力；　　3.通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力；　　4.培养学生合作的能力、协作的精神。　　二．活动器材：　　1.泥塑模型2.泥塑工具——泥塑刀一套3.粘泥　　三．活动过程：　　1.简介：辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。　　(1)泥塑艺术：　　A：泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术，它通过挖、

6、雕、掏等手段塑成各种造型。　　B：泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面评价。　　(2)泥塑创作：　　A：(主题泥塑)将花瓶泥塑模型（三片）或碗泥塑模型（两片）合起来，　　然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实，直到模型中铲满粘泥为止，接着仔细地分片取下泥塑模型，最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。　　B：(创意泥塑)（让学生发挥艺术想象力，自由创作）　　2.分组：每两个学生为一个泥塑创作小组，合作进行创作。　　3.创作：依照泥塑模型进行创作。（也可进行创意创作）　　4.命名：给自己创作的泥塑作品命名。　　5.评比：辅导员老师

7、（或学生代表）选出优秀作品进行评讲。　　四．活动要求：　　1.每个操作台安排3个学生，每张课桌安排2个学生。　　2.每两个学生为一个泥塑创作小组。　　3.活动时，辅导员老师巡视，作个别指导。　　4.爱护泥塑工具，不得丢失或损坏。　　5.活动结束，做好泥塑操作台的整洁工作，将泥塑工具洗干净放回原处。　　五.活动总结：　　根据活动情况，辅导员老师指出不足，提出希望。《泥塑》教案一活动目的：1、学生熟悉了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；2、通过动手实践，锻炼学生的对人头部的塑造能力；3、通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力；4、培养学生合

8、作的能力、协作的精神。二教学重点及难点1、让学生知道并熟悉雕塑实践中的塑造过程和步骤，能够对头像的空间结构有充分认识。2、学会熟练运用泥塑的简单技法，独立塑造五官型体，对人物的形