学校教学常规ppt课件.ppt

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1、学校教师教学常规要求目录制定教学计划，做到三熟悉；备课：集体备课，资源共享，彰显个性，二次备课，教后反思，做实“个性化修改”。提前候课，规范上下课行为。123目录任课教师始终是课堂的第一责任人，教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责。课堂教学中，教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态，根据情况及时纠正。教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学。456目录教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，不得以任何形式体罚或变相体罚学生。规范教学行为。78目录教师仪表端庄，为人师表。课堂教学中注重新课程理念的渗透：提倡整合、强调体验、

2、关注合作、尊重差异、倡导开放，突出“实”和“活”。910目录利用早自习，培养学生良好的阅读习惯。根据教学实践情况反思教案，写好教学后记（反思）。严格按课表上课，不私自调课、或挪做他用。111213目录做好培优辅差的工作。及时批改作业。1415目录1、课堂作业本：拼音本、习字本、写话本、写字（铅笔字）；2、阅读与背诵；3、补充习题。用铅笔做，每课（略读课文除外）至少布置一次作业。内容除课后要求外，应涵盖字（拼音）、词、句抄写，组词扩词、近、反义词、用词写话、片断训练等。作业布置合理，批改及时，注重肯定与鼓励。适当安排课外阅读与背诵。一二年级语文作业类别01一二年级语文次

3、数要求02一二年级语文作业要求写（句）话练习每学期不少8次，拼音、习字均不少于8次，写字一周一次。03目录1、课堂作业：字、词、句(段、篇)、写字(钢笔字)；2、阅读与背诵；3、作文；4、摘抄、日记；5、补充习题。学生用钢笔或水性笔做作业，每课（略读课文除外）布置一次课堂作业和适当的家庭作业，要求必批，每学期大作文不少于8篇，精批细改；每周小练笔1篇，摘抄、日记，教师略批；适当安排课外阅读与背诵。三至六年级语文作业类别0102三至六年级语文作业要求03目录1、每周不少于2次课堂作业本作业。2、补充习题。学生用铅笔做作业，教师随堂批改，补充习题要按进度练习。一二年级数学

4、作业0102一二年级数学作业要求03目录1、每周不少于2次课堂作业本作业，全期不少于30次课堂练习；2、适量家庭作业；3、补充习题。三年级以上的学生作业统一用钢笔或水性笔书写，并及时批改，要求学生及时订正，教师有二次批改。三至六年级数学作业类别0102三至六年级数学作业要求03目录每学期不少于六次课堂练习；英语适量的家庭作业；科学按教材要求开好实验课。三年级以上的学生作业统一用钢笔或水性笔书写，并及时批改，要求学生及时订正，教师有二次批改。三至六年级英语、科学作业类别0102三至六年级英语、科学作业要求03目录作业的批改与要求每个年级要有统一的基本作业，在此基础上，各

5、班可根据实际增加特色作业内容由上级教育部门发放的《补充习题》要与课堂教学同步练习，及时批改，及时订正。12目录作文进度要与教材同步，在此基础上可适当增加习作内容。作文要有眉批(恰当点评)、尾批。格式、错别字、病句、标点的订正要有明显标识。作业要有批有改，教师指出错误，学生在下次作业之前改正。5、作业本数应与班级学生数一致。345目录3-6年级家庭作业要有布置、有检查。作业量为每天不超过1小时为宜。无论是课堂作业还是家庭作业，都应严格要求，做到书写工整、规范，不得潦草、涂抹。适当安排一些课外阅读与理解、朗读与背诵等，应多提倡学生完成一些实践性作业，培养学生动手动脑能力。

6、678目录学校学生课堂常规要求课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角和右上角。候课、坐姿：上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，双臂平放桌面，双脚自然或并拢，头朝教室门伏在课桌上，安静等待老师上课。12目录铃声响后：举手发言：右手自然举起，肘部尽量不离开桌面。学会倾听：老师和同学讲话时，坐姿端正，专心听讲听，边听边想。等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。345目录朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。语言表达：1、能说完整的话。2、自

7、然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。3、质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。67目录4、回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。握笔姿势：拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。九、写字姿势：做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。8目录十、合作交流：每位学生都要养成主动和别人交流的习惯。