校外培训机构复工工作应急预案.docx

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1、________________________有限公司复工工作预案为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战,提升防控和应对疫情的能力,强化意识、优化流程、落实责任,确保本机构平安、有序复工,有效保障本机构员工和学生的生命安全和身体健康,依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《突发公共卫生事件应急预案》、《XX省教育系统应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作方案》和国家、省、市有关新型冠状病毒肺炎防控方案,以及XX市《关于做好2020年春季培训机构恢复线下培训相关工作的通知》指导意见的相关规定和要求,现就本机构复工前后卫生防疫工作制定如下方案。一、目的规范本机构

2、疫情防控各项管理规定,确保本机构疫情防控措施周密、安全、有效。二、适用范围本预案适用于本机构复工后,应对新型冠状病毒肺炎疫情相关卫生防疫工作。三、总则(一)工作目标普及新型冠状病毒肺炎防控知识,提高广大员工和学生的自我防护意识和能力;完善本机构疫情信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反应机制和有效的防控措施,严防死守,坚决杜绝本机构疫情发生。(二)工作原则复工后,疫情防控工作坚持以预防为主,防治结合;联防联控,科学应对;分级负责,责任人管理的原则。二、工作领导小组(一)成立本机构疫情防控领导小组,认真执行按照教育部和省政府的各项通知和要求要求,遵循常州市

3、《关于做好2020年春季培训机构恢复线下培训相关工作的通知》指导意见等相关规定的的具体监管要求,全面负责本机构的整个疫情防控过程的监督及管理。(二)本机构疫情防控领导小组成员名单:组长:________组员:____________、________________本机构建立的传染病防控管理组织,组长是第一责任人,信息联络员为疫情报告人,负责具体工作,其他人员协助配合。另外本机构其他员工、学生发现疫情均有义务向信息联络员和组长4提供情况,做到齐抓共管,各负其责,全力做好复工期间的卫生防疫工作。三、复工准备(一)做出复工决定。根据常州市教育局新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组的批

4、准,确定复工的具体条件和时间,印发复工通知并向社会公布。(二)健全完善疫情防控制度预案。根据国家、省、市疫情防控工作要求和本《方案》,结合实际完成制定“一案两制”。“一案”即复工工作方案;“两制”即疫情防控管理制度、日统计报告管理制度。(三)做好复工疫情防控物资储备。本机构根据实际情况,提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、洗手液等物资,改善本机构卫生基础设施和条件,具体如下:1.配备了84消毒液。2.每名员工自己配备了口罩。3.配备了红外体温检测仪。4.配置了疫情专用带盖垃圾桶。5.本机构设立了1个临时隔离观察室,用以暂时留观、转送身体不适的人员。(四

5、)开展复工前预防性消毒。复工前,开展预防性消毒,对教室、办公室等人员活动场所提前3天,每天消毒1次。(五)提前排查传染风险。1.在复工前提前了解和掌握员工和学生假期动向等相关信息。2.每天对所有员工、学生以及来访人员做好健康码(绿码)查验工作,并做好登记备案。四、复工时的防控(一)逐一体温检测。1.在进入本机构时,须出示本地区健康码,红色、黄色健康码一律不准进入本机构;持绿色健康码的,须经体温检测,体温低于37℃,允许入内。2.对于经检测有发热症状的员工和学生,禁止进入本机构,并立即通知家长或安排专人护送员工和学生就近到定点医疗机构进行诊治。(二)做好防控教育。复工后的第一天对员

6、工和学生进行一次疫情防控形势和有关防控知识的教育,向广大员工和学生宣传党和政府对疫情防控工作的高度重视、采取的有效措4施和取得的成效;向广大员工和学生传授健康卫生知识,要求学生做到讲卫生、勤洗手、戴口罩、多锻炼、劳逸结合,增强广大员工和学生自我防护意识和能力。(一)强化消杀通风1.复工当日增加清洁和消毒次数,每天在学生上课前和上课结束期间,对教室、卫生间、通道、楼道、大厅等重点场所消毒至少1次。2.加强对教室、大厅、楼道、通道、卫生间等公共区域日常通风换气,利用窗户对教学区域通风。(一)养成正确良好的卫生习惯1.员工和学生应学会正确佩戴口罩,注意定期更换、处理。外出前往公共场所、

7、就医和乘坐公共交通工具时,应全程佩戴口罩2.员工和学生应保持手卫生,养成勤洗手的习惯,避免接触公共物品和部位,勿用手接触口、鼻、眼等部位。当咳嗽或打喷嚏时应用纸巾遮挡口和鼻或用手肘衣服遮挡,并尽快用肥皂和水洗手。五、复工后的防控(一)员工和学生健康检测。对于本机构的员工和学生,实行“进门必检”。即员工和学生每天进入本机构时,要在本机构规定的门口(家长进出门口和学生进出门口)逐一接受体温检测。(二)教职工日常检测,由专人负责,与学生执行同一检测标准。(三)访客(主要指家长)健康检测

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