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时间:2020-09-06
《好 第四单元 孔孟论学习导学案 81YW013.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、党岘中学八年级上学期语文导学案使用时间:编制人:侯亚龙审核人:班级:小组:姓名:导学案编号:81YW0137《孔孟论学习》导学案学习目标:1.我要了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。2.我要背诵课文,理解课文内容及重点语句的含义,积累重点文言词句。3.我要体会文中蕴含的思想内涵。预习案一、明确目标(自读目标,明确本节课的方向,课堂上才能做到有的放矢)二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间,对课文进行预习,感知。)(一)背景说明及人物介绍(圈划出你认为重要的信息,并摘录到书上)孔子
2、(前551—前479),名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。晚年致力于教育,整理《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”的学说。首创私人讲学之风,主张“有教无类”,因材施教。相传有弟子三千,贤人七十二。现存《论语》一书,是研究孔子学说的主要资料。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为
3、“四书”,成为儒家的重要经典。 孟子(公元前372——约前289),名轲,字子舆,战国时邹(今山东邹县)人。他是儒家学派中思(子思)孟(孟轲)学派的主要代表,我国历史上著名的思想家。《孟子》,是孟子的弟子们整理的孟子言论,其间杂有弟子的话语。《孟子》现仅存“内书”七篇。《孟子》一书,除了阐述儒家的“仁”的主张外,还提出了“义”的观念,提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。(二)自读课文,做好预习批注。HF[#w~!`c*j01、扫清字词障碍,掌握重点字
4、词(看拼音写汉字或给加点字注音)论语() 不亦说乎()学而不思则罔,思而不学则殆()()不悱不发() 举一隅()奕之为数()辟若掘井()流杵也()2、自主学习(参照注释,借助工具书,疏通词句,理解文意,在不懂的地方做标记。)(1)重点文言实词学而时习之:学而不思则罔,思而不学则殆:不愤不启:不悱不发:受学重问:举一隅不以三隅反:君子深造之以道:资之深:小数也:援弓缴而射之:弗若之也:有为者:2、找出文中的通假字并解释。并找出本文中的古今异义,词类活用,一词多义等。#FvJ2Iw'L0通假字:
5、1、不亦说乎“ ”通“ ”,意思: 2、是知也“ ”通“ ”,意思: 3、则取之左右逢原“ ”通“ ”,意思: 4、一日暴之“ ”通“ ”,意思: 5、今夫奕之为数“ ”通“ ”,意思: 6、为是其智弗若与“ ”通“ ”,意思: 7、有为者辟若掘井“ ”通“ ”,意思: 8、掘井九轫而不及泉“ ”通“ ”,意思:
6、 古今异义1温故而知新,可以为师矣古义:今义:2知之为知之,不知为不知,是知也。古义:今义:3虽有天下易生之物也古义:今义:4不愤不启古义:今义:5资之深古义:今义:6思援弓缴而射之古义:今义:7取二三策而已古义:今义:8非然也古义:今义:9君子深造之以道古义:今义:10则居之安读书破万卷,下笔如有神。党岘中学八年级上学期语文导学案使用时间:编制人:侯亚龙审核人:班级:小组:姓名:导学案编号:81YW013古义:今义:11非然也古义:今义:12今夫弈之为数古义:今义:词类活用1不耻下问2学而时习之3温
7、故而知新4好知者不如乐之者一词多用1为:(1)温故而知新,可以为师矣(2)知之为知之,不知为不知(3)有为者辟若掘井2故:(1)温故而知新(2)故君子欲其自得之也3以:(1)可以为师矣(2)君子深造之以道(3)以至仁伐至不仁(4)举一隅不以三隅反4而(1)温故而知新(2)学而不思则罔(3)敏而好学5与:(1)与古人居(2)虽与之俱学(3)为是其智弗若与6虽:(1)虽有天下易生之物也(2)一人虽听之(3)虽与之俱学7之:(1)学而时习之(2)虽有天下易生之物也(3)今夫亦之为数8居:(1)与古人居(2)
8、居之安特殊句式1判断句2省略句3倒装句3、尝试朗读课文,初步了解文章大意,逐句翻译全文。学法指导:古文翻译原则和方法(1)翻译原则:“信”(忠实于原文,字字落实,句句落实,不随意增减。)“达”(表意明确,语言通畅,语气不走样。)“雅”(用简明、优美,富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。)(2)翻译方法留(专有名词,人名等照译。)补(补出省略成分,如主语,宾语)删(删去不译的词语)换(把古词换成现代词)调(调整倒装句句序)选(根据上下
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