孔孟论学习__教师学案

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1、《孔孟论学习》复习导学案教学目标：1．了解孔子、孟子及《论语》、《孟子》。2.巩固学习重要的文言词语。4.理解诸则文意，结合自己的读书体会，辨析文中的读书之道。填空1、《论语》中“论”的读音是____，它是____家经典著作之一。属体散文，是关于及其言行的记录，共篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（《论语》《》《》《》）之一，成为儒家的重要经典。2、孔子是____（朝代）鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国古代伟大的、，学派的创始人。封建社会中被尊为“”。其政治主张的核心是“”3、孟子，名

2、____，字____。__时期伟大的思想家，____学派的主要代表之一。邹(今山东邹城市)人。后世将孔孟并称，到元代时，孟子被称为“___”。他发展了孔子的学说，主张施仁政，行王道。《孟子》是一部记录___的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书，是由__和他的弟子万章等合著。我要复习☆①学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）☆②温故而知新，可以为师矣。（《论语·为政》）☆③学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）注音说（）罔（）殆（）释义（1）时：习：说：罔：殆：（2）而：学而时习（）学而不思（）故：（）新：（）（3）翻译以上三句析悟这三则讲的是

3、学习的，第一二则强调了的重要性：第三则辩证的说明了与的关系，告诉我们学习中要。☆④知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语·为政》）☆⑤敏而好学，不耻下问。（《论语·公冶长》）☆⑥知之者不如好之者，好之者不乐之者。（《论语·雍也》）☆⑦不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。（《论语·述而》）☆⑧受学重问，孰不顺成？（《说苑·建本》）☆⑨诵《诗》读《书》，与古人居；读《书》诵《诗》与古人谋。（《尸子》）1、注音好之者（）不悱不发（）一隅（）孰不（）2、解释是：敏：耻：下：知：好：乐：愤：启：悱：发：隅：孰：居：谋：3、翻译以上几则内容：4、以上六则分别从学

4、习的哪方面来说的？给你什么启迪？5、回顾总结《论语》的写作特色：☆⑩君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。（《孟子·离娄下》）1、解释深造之以道自得之居之安资之深取之左右逢其原2、口译本则内容3、这则论述了学习的方法，具体表现为四个层次、、、，论述逻辑性强，层层递进。这则启迪我们☆虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也……今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之

5、，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（《孟子·告子上》）注音：暴（）奕（）数()诲()鹄()援()缴()弗()释义：（1）虽：暴：寒：奕：数：诲：鸿鹄：弓缴：弗若：（2）之：天下易生之物（）一日暴之（）奕之为数（）惟奕秋之为听（）一人虽听之（）弗若之矣（）口译本则内容。析悟：本则讲了的故事。从学奕二人身上你得到了什么启示？☆有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。（《孟子·尽心上》）☆尽信《书》，则不如无《书》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？（《孟子·尽心下》）注音辟若掘井（）九轫（）流杵（）

6、解释：二三策以至仁伐至不仁何其血之流杵也口译本则内容第二则的中心句是。运用了论证的方法。《书》仅仅理解为《尚书》吗？这则故事告诉我们什么道理？回顾总结㈠《论语》的写作特色：《孟子》的写作特色：㈡整理出文中的通假字㈢写出下列加点字的古义和今义。1.知之为知之，不知为不知，是知也。2.不愤不启3.资之深4.今夫奕之为数，小数也5.以至仁伐至不仁6.而何其血之流杵也？7.可以为师矣8.取二三策而已矣9.君子深造之以道10.居之安归纳总结：本文衍生出来的成语温故知新　　　不耻下问　　举一反三　　左右逢源　　一暴十寒　　　专心致志