《出师表》复习题篇.pdf

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1、.《出师表》复习题篇一、文学常识1、作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，谥号忠武。三国时期蜀国杰出的政治家，军事家。代表作：《前出师表》、《后出师表》（鞠躬尽瘁，死而后已）、《诫子书》（非淡泊无以明志，非宁静无以致远）。2、本文选自《汉魏六朝散文选注》。3、体裁：表，古代文章体裁的一种，是臣下给皇帝的奏章，多用于陈述衷情。（主要表达方式以议论为主，兼用抒情、记叙。）（人教版：古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。）二、解词中道：中途。崩殂：死。古代帝王死称崩。殂，死亡。疲弊：人力疲惫，民生凋敝。诚：确实，的确。秋：时。懈：懈怠，放松。殊遇：优待，厚遇。宜：应该，应当。开张：扩大。圣

2、听：圣明的听闻。光：发扬光大。恢弘：发扬、振奋。又作“恢宏”妄：随便，胡乱。菲薄：轻视引喻：称引、譬喻。失义：不合道理。义：适宜、恰当。塞：堵塞。忠谏：忠诚进谏。俱：全，都。陟：升。罚：惩罚。臧：善。否：恶。陟罚：指升降官职。臧否：指评价人物。异同：不同，偏义词。若：如果。作奸犯科：做奸邪的事情，犯科条法令。忠：尽忠。有司：指主管官吏。论：评定、判定。刑：罚。昭：显示平明：公平英明。理：治偏私：偏袒私情。内：指宫中。外：指府中。良实：忠良笃实。志虑忠纯：志向和心思忠诚无二。是以：因此。简拔：选拔。遗：给予。愚：我（诸葛亮自谦）。咨：询问。裨补缺漏：补救缺点和疏漏。裨补，补救

3、。裨，增益。阙：通“缺”，缺点。漏：疏漏。广益：增加好处。性行：性格与行为。淑均：和善公平。称：称赞。举：推举，举荐。行阵：军队的行列，泛指军队。优劣：好的差的人。亲：亲近。远：疏远，远离。所以：⋯⋯的原因。兴隆：兴盛。倾颓：倾覆，衰败。每：常，常常。未尝不：没有不。痛恨：痛心遗憾。贞良死节：坚贞忠直，能以死报国。愿：希望。信：信任。..布衣：平民。躬：亲自。苟全：苟且保全。闻达：扬名做官。以：认为。卑鄙：地位低微，见识鄙陋。猥：辱，降低身份。枉屈：屈尊前来相访。顾：看望，拜访。由是：因此。遂：于是，就。许：答应。驱驰：奔走效劳。值：遇到。倾覆：兵败。际：时期。尔来：从那时

4、以来。谨慎：认真，慎重。夙夜：早晚。忧叹：忧愁叹息。效：完成，实现。不毛：不长庄稼，指未开发的荒凉的地方。毛，苗。兵：兵器。甲：指装备。奖率：奖励和率领。三军：全军。庶：表示希望。竭：尽。驽钝：比喻才能平庸。驽：下等的马。钝：刀刃不锋利。攘：排斥，排除。所以：用来⋯⋯职分：职责本分。斟酌损益：斟酌情理，掌握分寸。损，减少。益，增加。效：任务。治：惩治。兴德：发扬圣德。慢：疏忽，怠慢。彰：显示，显扬。咎：过失。谋：谋划。咨诹：询问。善道：好道理。察纳：明察采纳。雅言：正言，正确的言论。不胜：不尽。临：面对。涕零：眼泪落下。通假字①必能裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点。②尔来二十

5、有一年矣：“有”通“又”，放在整数和零数之间。③是以先帝简拔以遗陛下（“简”通“拣”/“捡”，挑选。）古今异义1、秋：古义（时）；今义（秋天）。2、开张：古义（扩大）；今义（指商店开始营业）。3、痛恨：古义（痛心遗憾）；今义（十分憎恨）。4、布衣：古义（平民）；今义（布制衣服）。5、卑鄙：古义（地位低微，见识鄙陋）；今义（品质低劣，下流）。成语归纳1、开张圣听：扩大圣明的听闻,广泛地听取别人意见。2、妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑。3、引喻失义：说话不恰当。4、作奸犯科：做奸邪的事情，犯科条法令。5、苟全性命：苟且保全性命。6、斟酌损益：处理事情斟酌情理，掌握分寸，有所兴

6、革。7、感激涕零：形容感激得流下了眼泪。8、不知所云/言：不知道说些什么。9、三顾茅庐：用来泛指真心诚意地登门拜访或一再邀请某人。10、亲贤远佞:亲近贤臣，疏远奸邪小人。11、计日而待：数着日子等待，指马上就要实现。12、优劣得所：好的差的各得其所。13、不毛之地：指未开发的荒凉的地方。14、危急存亡：情势危险急迫，关系到生存或灭亡。15、临危受命：在危难之际接受任命。16、陟罚臧否：升降官职，评价人物。17、咨诹善道：询问好道理。..18、察纳雅言：明察采纳正确的言语。19、攘除奸凶：排除奸凶。判断句①是没有明确语言标志的判断句，例如：1、此皆良实2、此悉贞良死节之臣②“

7、也”，判断句标志，例如：1、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。2、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。3、此诚危急存亡之秋也。三、整体感知1、主旨文章以恳切的言辞劝说刘禅继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，顺利出师北伐。也表达了诸葛亮报先帝忠陛下的思想感情和北定中原兴复汉室的决心。2．写作目的请求出师北伐，希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，劝勉刘禅能够继承先帝遗志，亲近贤臣，远离小人。表达作者报先帝忠陛下的思想感情和北定中原兴复汉室的决心。3.写作特色（1）以议论为主，在议论中融以抒情和叙事，