[修订]《出师表》复习题

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1、《出师表》导学案1、解题，简介时代背景表：2、生字注音忠谏（）裨补（）遗（）陛下攸（）咨（）阕（）陟（）罚臧（）否（）行（）阵倾颓（）苟（）全猥（）自夙（）夜弩（）钝攘（)除崩殂（）讽（）斟（）酌（）妄（）自菲（)薄二、自主学习（—）对联1・“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”（《书愤》）2•“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”（《武侯书堂》）3•“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”（《病起书怀》）（―）整体感知2、对照课下注释，崩殂：翻译课文，注意以下字词：疲敝：秋：殊遇：开张圣听：光：恢弘：妄自菲薄：引喻失义：陟罚臧否：异同：作奸犯科：刑赏：平明之理：良实：志虑忠纯:简拔：遗：咨：裨

2、补阙漏:淑均：优劣得所：猥自枉屈：驱驰：后值倾覆：尔来：夙夜忧叹:不毛：庶竭弩钝：攘除：斟酌损益:慢：彰其咎：谡諏善道：察纳雅言:3、古今异义词:（1）开张：今义是<痛恨：今义是（4）感激:今义是（5）谨慎：今义是（6）涕：今义是,本文中的古义,古义,古义,古义是。,古义是。,古义是。3、理解文言虚词此诚危急存亡之秋也（)()之欲报之于陛下也（)()先帝称之曰能（)()以光先帝遗德（)()以塞忠谏之路（)()是以先帝简拔（)()以愚以为宫中之事（)()悉以咨之（)()先帝不以臣卑鄙（()以伤先帝之明（)二.合作探究学生齐读课文，理清文章结构。全文可分两部分:第一部分（1—段）创业未半而中

3、道崩殂而可计日而待也报先帝而忠陛下之职分也侍卫之臣不懈于内欲报之于陛下于叹息痛恨于桓、灵三顾臣于草庐之中受任于败军之际）还于旧都第二部分（一段）四、练习反馈:课后一题写几个有关诸葛亮的诗句或成语二、精读课文，合作探究：1、请同学翻译第一自然段，问题探究：(1)当时的不利条件是什么？(2)当时的有利条件是什么？(3)本段提出什么建议？(4)提出这一建议的目的是什么？2、请同学翻译第二自然段，问题探究(1)作者在本段提出的建议是什么？(2)如何具体执行？(3)提出怎样的劝诫？(4)“内外异法”内外各指什么？3、请同学翻译第三、四自然段，问题探究(1)举荐了哪些人？为什么要举荐这些人?(2)提

4、出亲贤的具体作法是什么？(3)亲贤的好处是什么？(4)亮认为举用向宠将军的好处是什么？4、请同学翻译第五自然段。(1)本段的中心句是哪句？(2)先汉兴隆的原因是什么？(正面):(1)后汉倾颓的原因是什么？(反面)：⑷“每与臣论此事”中“此”指什么？(1)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？(2)3・5段提出了什么建议？为什么要把这条重点写?(-)研读课文第二部分1.请同学翻译第六自然段，问题探究①找出表明作者出身的语句。②当时作者的志趣是什么？③“感激”的原因是什么？④文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么?⑤哪句话概括了与先帝患难与共的历史？2、请同学翻译第七段，问题探究(1)亮

5、夙夜忧叹的原因？(2)“五月渡泸，深入不毛”的原因?(3)表明伐魏时机成熟的句子?3.请同学翻译第八段。第一句照应上段哪一句？第二句前半句照应上段哪一句？第二句后半句照应第一段哪一句?哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。4•第9段：结束语。短短三句乃全从肺腑流出，充满了不胜依依之情。三、再读课文，思考讨论下面的问题1、统领全文感情的句子是哪句？2、讨论：你对诸葛亮的看法怎样?《出师表》笔记要点1作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。本文是作者出师伐魏，写给后主刘禅的奏章(表：文体)2、重点字词。(1)崩殂：帝王死(2)光先帝遗德：发扬光大(3)菲薄：轻视(5)引喻适义：称引恰当否(恶)

6、(6)异同:不同(7)昭…••之理显示治理(9)倾颓：倾覆衰败(11)布衣：平民(13)闻达：做官扬名(4)恢弘：发扬扩大(5)陟(奖)罚(惩罚)臧(善)(6)刑赏：罚(8)淑均：善良公正(10)倾覆：兵败(12)躬耕：亲自。(14)猥：辱(这里指：降低身份)(15)驱驰：奔走效劳(17)不毛：荒凉的地方(16)夙夜：早晨(18)庶竭：希望(19)W(劣马)钝(刀刃不锋利)：比喻才能平庸(20)攘除：铲除。(21)彰：表明(22)斟酌损(减少)益(增加):(23)慢：怠慢(24)以彰其咎表明过失(26)雅言：正确(28)之秋：时(30)偏私：偏爱私心(25)以咨諏善道：询问(27)临表涕

7、零：面对眼泪(29)良实：善良、诚实的人（31）优劣：才能高的和才能低的简（通“拣”）选拔3、通假字：阙：（通“缺”）缺点有（通“又”）4、古今异义字：卑鄙：身份低微，出身鄙野。今：指品质低劣、下流。由是感激：感动振奋。今：意指激动感谢。痛恨：痛心遗憾。今:开张：扩大。指十分憎恨。今：指商店开始营业。晓畅:精通熟练5.字多义:是以先帝简拔以遗（wei）陛下。（给予）今:作文通顺明白恐托付不效。（成效）深追先帝遗（yl）诏（遗留）效（