中东教学设计.pdf

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1、.第八章东半球其他的地区和国家思维导图第一节中东课标内容：1.在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家，读图说出该地区地理位置的特点。2.运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。3.运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。同课异构教学设计一课标分解内容结构行为动词行为条件行为程度明确中东的位置说出、三洲五海之地运用世界地图和范围及其重要说明性了解中东主要产油国名称及分布；明确找出、运用地图、统计资中东石油的分布、生世界石油宝库说明中料等产和输出情况；理解石油资源对本地区及世界经济的影响东明确中东水资源及运用地图和相关目标与

2、策略分析、其分布状况；理解水匮乏的水资源资料说明资源对中东经济发.展的影响了解中东的多元文多元的文化说明运用有关资料化；理解文化习俗与.学材与学情：教学目标：教学策略:1.学材分析：1.运用地图，说出中东的位置和1.读图分析：①本节是第八章的范围，说明其地理位置的重要学生利用相关地图，分析第一节，主要介绍了性。中东地理位置及其重要二战后世界的热点2.运用地图和统计资料等，明确性；石油资源和水资源的地区——中东，围绕中东有丰富的石油资源，及其分布情况；石油资源的输中东之所以成为世分布、生产、出口的情况。分出线路等界焦点的原因逐一析石油资源对本地区及世界2.小组讨论：展开。经济的重要影响。将全班分

3、成六人一小组，②通过本节学习旨3.运用地图和相关资料，分析中确定组长、记录员、发言在引导学生关注世东水资源及其分布状况，说明代表。分析讨论课堂上老界的热点问题，培养水资源对中东经济发展的影师和学案中提出的问题。读图、析图、分析和响。3.学案导引：解决问题的能力进4.通过阅读材料，了解中东多元课前设计好学案，课堂上一步掌握学习区域的文化差异及其与自然环境利用学案辅助教学。让学地理的方法，为下面的关系。生将基础知识进一步落章节的学习打好基5.学生将收集到的有关中东的实。础。地理信息，通过比较、概括等4.自我评价：2.学情分析：思维过程，形成一些地理概学生根据自己在小组讨①学生对新事物易念。联系当前

4、中东局势，呼吁论、课堂表现、知识掌握产生兴趣，好奇心世界和平，并树立可持续性发等方面对自己做出客观强，但不稳定。展和人地协调观念。评价。②学生对学习区域5.小组间量化评比：地理的方法有一定教师根据各小组回答问了解，且具备基本读题情况，酌情加分，最后图和分析、归纳地理汇总，评选优秀小组。信息的能力。6.课堂教学评价：③初一学生的阅历课前制作好课堂评价测尚浅，知识面窄，看试卷，利用智慧教室软件问题的层次还有待当堂进行测试和评阅，学进一步提高。生第一时间了解自己的掌握情况。重点与难点根据课标和教学目标的要求确定：教学重点：中东长期成为热点地区的原因。教学难点：①中东地理位置的重要性②中东石油资源对本

5、地区及世界经济发展的影响过程与方法：..教学环节教师指导学生活动设计意图情景导入（利用多媒体播放中东近期播放中东近期局势的局势的视频——巴以冲突白视频，目的在于让学热化，加沙遭遇最血腥一天）生了解到中东确实是近半个世纪以来，世界上几乎学生回答：伊拉克、人们关注的热点，而没有一个地区像这里一样，一伊朗、以色列、巴基且体会到地理就在我直成为全世界关注的热点地斯坦。们身边。培养学生关区。大家刚才看到的事件发生心世界大事、关注世在哪里？界和平的情感态度及（小结）这些地方都属于一个价值观，激发学习中地区——中东地区。东的兴趣。（多媒体展示图片及标题——幻灯片4）（提出疑问）是什么原因导致中东地区长期备受

6、关注呢？今天就让我们一探究竟！新课再推进请同学们以小组为单位，根据学生课前通过各种渠让学生课前搜集资课前搜集的资料，整理汇总，道收集中东资料。课料、课上交流整理并派代表发表演讲“我所认识的上进行小组交流。并进行演讲。这样的学中东”。幻灯片5展示。以“我所认识的中东”习过程中，目的在于（小结）刚才同学们谈到了不为主题进行演讲。培养学生合作交流和少战争事件，但这些战争都没语言表达能力。为进有解决中东的问题，反而给这一步认识中东成为热里的人民带来了深重的灾难。点地区的原因奠定了甚至影响到了世界的和平与基础。发展。那么究竟是什么原因使得中东长期成为热点地区？今天就让我们从地理的角度解读中东。（参加演讲

7、的小组可小组加分）读图填图一．重要的地理位置学生小组合作，按学这部分内容较简单，幻灯片6展示“图8.1中东在案要求完成：一、重学生可以通过图片内世界的位置”和“图8.3中东要的地理位置（1）中容获取有用信息。教的地形”两幅图。幻灯片7展东的纬度位置。（2）师可做适度引导和个示“中东政区图”中东沟通的大洋。填别辅导。（要求）学生根据课件提供的出中东临近的海域名地图，完成学案所提问题。称。（3）找出地