山东省临沭县第三初级中学初中七年级生物上册《观察动物细胞》名师精选教案新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯山东省临沭县第三初级中学2012年秋七年级生物上册《观察动物细胞》教案新人教版知识目标：进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本教结构，区别动植物细胞的结构的主要不同点。学能力目标：目提高制作以及观察临时装片的技能。标情感目标：设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能。以次来体会科学探索的思想和方法。1、说明人口腔上皮细胞的基本结构，2、比较动植物细胞的相同点和不重点同点；3、

2、提高实验能力和观察能力。难点1、制作临时装片过程中的刮取。设计实验。教法谈话法、实验法学法教学生理盐水、稀碘液、高锰酸钾、牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、玻片。准备第三节观察动物细胞一、动物细胞基本结构细胞膜板细胞质细胞核书设二、动植物细胞结构的区别1、细胞壁计2、液泡3、叶绿体1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课承前启后，知识导入。导引导学生联系自身，提出问题，1、想看看入自己身上的细胞

3、吗？第三节温故知新提出自己2、人的细胞与植物细新观察动物细胞胞有什么相同和不同的疑问，讨论回答。之处。课出示题目，交流：看到题目你有什么疑问？示范取材部位。材料用具自主探究方法步骤一、制作人口合腔上皮细胞临时装片作交流评价提出疑问：引导、分析。1、生理盐水有什么作用？希望同学们认真思考2、为什么要漱口？这一问题，还需要什3、高锰酸钾溶液有么材料呢？什么作用？我们已经了解了花、草、树木、植物细胞的结构，那么对于小狗、小猫这些动物，其结构是否一样呢？对照材料用具检查出示实验目的指导学观察细胞生检查

4、实验器材演示实验操作并指导擦时按一个方向，学会僧操作滴的是生理盐水演示擦、滴1、设计：根据自己已操作有的经验，设计实验观察方案（注意取材、方法、染色剂的变化）；2、制作：同组同学尽量选择不同的实验方案制作临时装片，增加对比性。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课观察自己制作的二、用显临时装片，然后同学间交换观察。微镜观察巡视、提示借鉴老师摆放的人的口腔示范镜。发现取上皮细胞参与观察材、染色的

5、不同而出现的不同效果。绘制细胞指导提示、评价感知动物细胞的强的基本结出示挂图或媒体演示、形态结构，绘图化构图：细（投影展示、多媒体播要领、互评、展训胞膜、细放）不同种类的动物细示。练胞质、细胞。讨论、归纳巩胞核引导、总结总结：比较、归纳、固描述提动植物细指导学生完成同步探究独立完成同步，组升胞的异同中的开放性作业。内纠错。教师有针对性讲评。策略1：按照书中方法分组制作。策略2：改进。利用现成策略1：准备材的果冻，将一枚糖粒放料、参与制作。入其中表示细胞核，果冻表示细胞质，包装表归示细胞膜。提示操

6、作步骤及注意事纳项进行操作，寻找物总提问：动物细胞结构分像并观察植物细结为几个部分；与植物的胞和动物细胞在区别？结构上的区别。总结实验中存在的问题，有个别同学未按照要求进行操作，出现气泡，应怎样防止气泡的出现。学生操作实验的能力有了一定的提高，但仍有部分同学操作过程中会出现部分问题。在以后的实验教学中药进一步规范操作过程，另外让学生明确动植物细教胞的结构区别。后反思3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4