山东省临沭县第三初级中学初中七年级生物上册种子植物名师精选教案2新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯种子植物教学目标1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。3.运用观察的方法识别种子的结构。4.参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。重点和难点1.运用观察的方法识别种子的结构。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。课时安排2课时教学方法：实验总结法教学过程学习内容一、观察种子①菜豆种子的结构；③玉米种子的结构；③菜豆、玉米种子结构的异同。二、产生种子的主要意义学习活动教师活动在学生讨论发言的基对照老师出示的菜豆种子结构挂础上

2、，纠1正、补充、图、玉米种子结构剪贴图（自制）完善菜豆种子、玉米看书，同学间讨论交流知道两种种种子的结构，出示菜子结构。豆种子、玉米种子结构的相同点和不同点的表格。参与讨论、出示课件、指导、点拨。出示讨论提纲如下：1.孢子和种子哪一个观察课前收集的种子、果实，感受生命力更强？为什种子植物能够产生种子。然后在看么？书自学的基础上就讨论提纲，实验2.种子植物更适应陆小组讨论、比较得出结论。地环境，其中一个重要原因是什么？将苹果、桃等果实切开，观察其种巡视、指导、展示挂子的着生位置。再观察松的种子在图、出示课件三、裸子植物和被子植物球果中的位置，在老师启发下思考1．二者异同讨论得出答案。观察书

3、上的图以及老师补充的图2．识别常见的裸子植物、片，认识常见的裸子植物和被子植组织好学生，指导学被子植物物。生观察识别。在看书自学基础上，与实际相联系，启发、点拨出示课件3．种子的传播方式和途径结合常见的被子植物，如梨、杏、出示讨论提纲：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯蒲公英、苍耳、柳、榆等，小组讨1.在种子发育过程中论，得出答案。和种子成熟后，果皮各起什么作用？2.种子的传播与环境相适应，如借动物、风力、水力传播等，请联系实际举例说明。作业：教学反思：2