山东省临沭县第三初级中学初中七年级生物上册种子植物名师精选教案1新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯种子植物教案课题第二节种子植物使用人审阅人课时第1课时（总1课时）课型新授主备人知识目标：1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2.运用观察的方法识别种子的结构。教3.识别当地常见的裸子植物和被子植物。学目能力目标：标1.学会收集果实和种子的方法。情感目标：1.参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。重点1.运用观察的方法识别种子的结构。2.比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。难点3.识

2、别当地常见的裸子植物和被子植物。教法实验法、观察法、讨论法。学法教学常见的裸子植物、被子植物的图片准备第二节种子植物一、观察种子1、外部形态2、内部结构3、产生种子的意义二、裸子植物和被子植物板1、裸子植物和被子植物的区别书2、果实对被子植物的意义设计教学过程1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯环节知识点教师活动学生活动估时二次备课导入第二节1.上节课我们学习的种子植物藻类、苔藓、蕨类植物1.听讲，产生强烈的求都不结种子，引入本知欲望3课。1.听讲了解观察

3、生物体自主1.实验前，使学生了的基本步骤：（由表及里、合作解观察生物体的基本先形态后结构、先宏观后步骤微观等），展示课件“自学指导”2.阅读课本完成同步的2.指导学生阅读课本“自主探究”一、观察种子p83-85，完成同步展示1、外部形态p65“自主探究”巡视、深化2、内部结构指导3.参照课本的实验方案：3.指导学生分组讨论菜豆种子：观察种子结构的方法（1）取一粒菜豆种子，步骤。观察外形。（2）剥去种子在学生讨论发言的基最外面的一层薄皮——础上，纠正、补充、完种皮，分开合拢着的两片善实验步骤，强调试验子叶。（3）观察

4、子叶、胚中的注意事项。根、胚芽和胚轴玉米种子：（1）取一粒玉米种子，观察它的外形。（2）用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。（3）在剖面上滴一滴碘液，然后观察果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶。4.小组合作实验，结合老204.巡视、参与讨论、出师出示的菜豆种子结构示课件、指导、点拨。图片，画图，通过观察和并对实验结果作一概讨论、比较，能够说出菜括性小结豆种子、玉米种子的结构，描述这两种种子结构的相同点和不同点。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学过程环节知

5、识点教师活动学生活动估二次备课时3、产生种子的1.指导学生回忆藻类、各实验小组讨论总结，代意义苔藓、蕨类三类植物表发言：（1）孢子是生殖的生殖方式，再结合种细胞，而种子是器官，种子的结构出示讨论提子的生命力比孢子强得纲如下：（1）孢子和种多（2）种子植物之所以子哪一个生命力更更适应陆地环境，成为陆强？为什么？生植物中占绝对优势的（2）种子植物更适应类群，能产生种子是一个陆地环境，其中一个重重要原因。要原因是什么？巡视、指导5二、裸子植出示课件1.将苹果、桃等果实自主物和被子植1.以裸子植物、被子切开，观察其种子的合

6、作物植物的共同点是着生位置。再观察松1、裸子植物“裸”“被”为启发的种子在球果中的位和被子植物点，启发学生思考，讨置，在老师启发下思的区别论得出答案。出示补充考讨论得出答案。的图片。（1）相同点是都能产展示出示课件生种子，不同点是裸深化组织好学生，指导学生子植物的种子裸露，观察识别无果皮包被；而被子启发、点拨出示课植物外有果皮包被。件（2）被子植物的种子出示讨论提纲：（1）外有果皮可以保护种裸子植物植物和被子免受昆虫叮咬,以2、果实对被子植物的区别？及其他不利因素的危子植物的意（2）被子植物为什害;果皮常常有一些义

7、么比裸子植物更加适于传播的特点:如适应陆地生活?有翅或毛等。知识10梳理指导学生总结本节知分小组总结本节所学识知识巩固练习指导学生做同步做同步练习题7学生对菜豆种子和玉米种子的观察很仔细，能够比较两者的区别，对被子植物和裸子植物反思区分不清，还需加强学习。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4