四年级上册英语教案-Module3Unit8第二课时牛津上海版(深圳用).pdf

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1、《Unit8Attheshop》第（2）课时1.帮助学生学习元音字母o在闭音节中的发音。2.通过阅读Panda’sglassesshop,帮助学生进一步巩固和运用核心句型。三3.通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。维目标学习重点语音：o(dog,shop)词汇：toghter日常用语：CanIhelpyou?学习难点句型I’dlikeapairofbig/smallglasses.教具准备单词卡片挂图课堂教学活动设计二度备课Pre-taskprocedures1.出示玩具小动物，如玩具狗、玩具猫等。问学生在哪

2、里可以看到这些玩具。把挂图贴在黑板上，指着玩具店图片，请个别同学上来模拟购物。进行对话。2.借助多媒体或挂图呈现各种商店，如toyshop,fruitshop等，与学生对话，引出glassesshop.While-taskprocedures1.出示Enjoyastory的挂图，介绍熊猫眼镜店，引出magicglasses(魔术眼镜），激发学生的阅读兴趣。接着播放录音，让学生带着问题听录音，听完后回答问题。2.让学生阅读故事，完成Trueorfalse练习，通过练习帮助学生进一步理解故事大意。板书句子CanIhelpyou?通

3、过示范对话让学生理解这一日常用语的含义和用法。之后播放录音，要求学生模仿录音的语音语调，特别是一些句子的朗读。Mouse:You‘renotbignow.Elephant:You’renotsmallnow.3.让学生分角色进行朗读表演。如男女分角色，小分角色或师生共同参与，扮演故事中不同的角色进行朗读表演。然后让学生分组进行角色扮演请个别小组上来表演故事，鼓励学生用夸张的表情和动作来表演。1.出示Learnthesounds的语音单词卡片o（dog,shop）,教师示范朗读，学生模仿跟读，感受字母o在单词中的发音。播放Lea

4、rnthesounds的录音，让学生跟读，并抽读，练习部分词组发音。本节小结Unit8AttheshopCanIhelpyou?板书o（dog,shop）设计