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《四年级上册英语教案-Module3Unit8第一课时牛津上海版(深圳用).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Unit8Attheshop》第（1）课时（一）语言知识目标：三维目标能够掌握表示食物的7个单词：“carrots,potatoes，tomatoes，cabbages，fish,meat,rice。”（二）、语言技能目标：1、能够正确、合理运用“whatwouldyoulike?来询问他们想要什么，并能用“I’dlikesome......来进”行回答。2、能进一步在真实的情景中运用对话并进行表演。（三）、情感态度目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，并养成合理饮食，保
2、持健康的习惯。学习重点：掌握表示食物的单词：“tomatoes，carrots,cabbage、potatoes。”2、能够正确、合理运用“whatwouldyoulike?来询问他们想要什么，并能用“I’dlikesome......来进”行回答。学习难点1、掌握单词tomatoes,carrots,cabbage和potatoes的发音。2、能够在真实的情境中运用英语进行选购食物。教具准备课堂教学活动设计二度备课StepI:Warmingup：1、Greetings2、Lead-in（引出本节课课题）3、Watchavide
3、o(水果、食物儿歌视频)StepII:Presentation（1）learnnewwords.1、Learn“carrot”T:Listenandguess,Its’akindofvegetables.Its’orangeandlong,Rabbitslikeit.Whatisit?Ss:胡卜。.教授“carrot”Read—carrotcarrot----引入“carrots”---practice----write2、Learn“potato”T：出示“potato剪”影，Whatcanyousee?Ss:土豆教授“pota
4、to—”Readpotatopotato---引入“potatoes”(利用食物potato练习)---practice----write3、Teaching“tomatoes,cabbages,fish,meat,rice”bythesameway.4、Practicethesewords:A、利用chant帮助孩子愉悦的B、在察中，并利用口溜帮助孩子区分“tomato和”“potato”C、通猜“箱中物”和游帮助学生巩固所学。(2)learnthedialogue.1、Lead-inT:I’dlikesomefish,What
5、wouldyoulike?----引入“Whatwouldyoulike?（”板），并教授“would之”意，并引学生回答。2、PracticethedialogueA:T:Let’sgoto“Happyshop”,OK?Ss:OK.T:Therearesomanyfood,Whatwouldyoulike?Ss:I’dlikesome⋯⋯⋯B:Practicethedialogue(workinpairs)(LookatP39,OneplayKittty,OneplayJoe)C:ShowStep3:Extention1、T:周
6、末快到了，Let’sgotoRenRenJiaSupermarketTogether,OK?Ss:⋯⋯.T:Whatwouldyoulike?你想知道如何用英行物？Ss:⋯⋯.T:我先来欣Kitty的物表演。引学生学会用英礼貌物。Practicethedialogue.(workinpairs)Showthedialogue.Step4:Self-checkI、基☆（我会听）（）1、AschoolBtomatoCoffice（）2、AriceBpotatoCcandy（）3、AcarrotBcomputerCmeatII、展☆☆（
7、我会）()1、___wouldyoulike？I’dlikesomepotatoes.AWhatBHowCWhere()2、_____isthemeat?20yuan.AWhatBWhereCHowmuch()3、Hereyouare!______AOKBThankyouCSorryIII、提高☆☆☆(我会分）potatomilktomatocandyjuicewatercarroteggcake1、蔬菜_______________2、料_______________3、食物_______________Step5情感教育Ste
8、p6:Homework1、必做：后，和家人或朋友去超市行一次物，同，用今天所学的句型采一下他想要的食物。2、做：用心去“找一找”我身的水果、蔬菜、料、食物等英语单词，并分类整理好，下节课，我们比一比，看哪个小组整理的多。本节小结carrots板书t
