四年级上册英语教案-Module2Unit5第二课时牛津上海版(深圳用).pdf

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1、第（2）课时1.通过Enjoyastory的故事阅读，帮助学生进一步巩固和运三用核心句型Hehas⋯维2.帮助学生学习字母i在闭音节中的发音。目3.通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知标识。学习重点句型Hehas⋯学习难点字母i在闭音节中的发音教具准备挂图课堂教学活动设计二度备课Pre-taskpreparations1.在黑板上贴几张学生熟悉的经典故事或卡通人物图片（如白雪公主、小红帽等）、给图片编号。指着图片，让学生描述人物。然后教师描述其中一个卡通人物，让学生说出相应的图片编号。2.出示一些动物的图片，如老鼠/狮子/兔

2、子等。然后说几个关于这些动物的谜语，请学生猜。T:It’sasmallanimal.It‘swhite.Ithastwolongearsandabigmouth.Ithastworedeyesandashorttail.Itlikeseatinggrassandcarrots.Whatisit?Ss；It’sarabbit.While–taskprocedures1.出示Enjoyastory的故事挂图，教师根据图片提问，引导学生通过观察图片猜测故事大意。1）Whatisthelionlike?2）Whatdoesthelionhave?

3、3）Whatisthemouselike?4）Whereisthelion?Howdoesitfeel？播放Thelionandthemouse故事录音，要求学生听取故事大意。然后让学生独立阅读故事，针对故事细节进一步提问已检测他们对故事的理解程度。让学生完成下面的练习。帮助学生理解生词和短语，如sharp,getout,afraid,help的意思。2.出示故事挂图和句子，要求学生将句子和挂图配对，再次播放Thelionandthemouse故事录音，要求学生模仿跟读，同时检测图片和句子配对是否正确。3.角色扮演。学生两人戴上老鼠和狮子

4、的头饰，扮作老鼠和狮子，然后根据故事作自我介绍。S1：S2：4.出示Learnthesounds的语音单词卡片i(bike,kite),要求学生跟读数遍，感知字母i在单词中的发音。出示更多含字母I的单词，让学生跟读。如：nice,fine,child,ice,like,five,hi,I,write,ride,lion.然后播放Learnthesounds的儿歌录音，要求学生跟着录音朗读，最后，出示几组含有字母i的发音与其他几个不同的单词。如Pose-taskactivities1.故事表演。让学生四人一组写一个课本剧，鼓励他们增加角色，

5、如增加叙述人或其他动物，然后分角色表演故事。2.首先，请学生猜一猜彼此的好朋友是谁。学生可以参考《练习册》Task第一部分Askandanswer的问句。本节小结Unit5Myfriend板书字母i在闭音节中的发音设计Hehas教学反思