相似三角形的判定3导学案.doc

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1、吉昌中学九年数学(下)导学案制作人:霍雨佳复核人:曹三成审核人:№:班级:9(1)(2)(3)(4)小组:姓名:课题27.2.1相似三角形的判定3课型新授时间学习目标1.初步掌握“三组对应边的比相等的两个三角形相似”的判定方法,2.掌握“两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似”的判定方法;能够运用三角形相似的条件解决简单的问题.重点掌握“三组对应边的比相等的两个三角形相似”的判定方法。掌握“两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似”的判定方法难点能够运用三角形相似的条件解决简单的问题.学习内容(资

2、源)教学设计一、复习旧知:两个三角形全等有哪些判定方法?我们学习过哪些判定三角形相似的方法?二、探究展示:实验探究1:任意画一个三角形,再画一个三角形,使它的各边长都是原来三角形各边长的倍,度量这两个三角形的对应角,它们相等吗?这两个三角形相似吗?与同学交流一下,看看是否有同样的结论。探求证明方法.如图,在和中,,求证∽归纳:三角形相似的判定方法1。实验探究2:可否用类似于判定三角形全等的SAS方法,能否通过两个三角形的两组对应边的比相等和它们对应的夹角相等,来判定两个三角形相似呢?(画图,自主展开探究活动)归纳三角形

3、相似的判定方法2。三、拓展测评:1.如图,中,点分别是的中点,求证:.2、如图,P为正方形ABCD边BC上的点,且BP=3PC,Q为DC的中点,求证:3、如图,,求证:课后反思

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