提高初中计算机教学的有效方法与途径.pdf

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1、文化论坛提高初中计算机教学的有效方法与途径梁建霞内蒙古乌兰察布市兴和县第二中学摘要：随着当今社会互联网的深入化的应用，计算机在人们生活中的作用也是越来越大了。而初中计算机课程作为青少年系统的了解计算机有着非常重要的作用，针对这门课程的实践性较强的特点，就要求我们的教师在教学中可以加强对于学生实际操作能力的培养。本文作者结合多年的教育经验，对于如何提高初中计算机教学的方式方法有了进一步的讨论。关键词：初中计算机；提高教学；方法与途径初中的计算机教学由于具有激发青少年学生对于计算教材作为对计算机学科的全面的介绍，在一定的程度机科学的作用也就使得这门课程的教学尤为重要

2、，按照从上熟悉教材可以帮助学生形成对于计算机的整体的把握。实际的情况出发，这门课程的教学的重点应该放在对于计而且要认识到理论与实践之间有着必然的联系，在教学的算机的基础知识和基本的操作技能的掌握上，从这方面来过程中，发现很多的学生在理论课的时候没有认真的进行培养学生的实际的动手能力。针对目前的计算机教学不容学习，以至于在后来的上机实践中出现了他们自己需要花乐观的事实，如何最快的提高教学的质量就是目前的计算大量的时间进行相关的摸索来弄清具体的操作步骤，这样机教师应该关注的重点所在。要认识到未来的世界中对于的方式对于很多的学生来说就会付出大量的学习的时间成计算机的掌

3、握的要求就如同今天的对于英语的要求一样的本。针对这种现象的改变就需要教师在进行相关知识的讲普通，而在青少年的启蒙阶段就可以正确的引导学生的话，解中可以采取一定的办法来改善计算机的教学，最大的引在今后的学生学习中就会起到事半功倍的效果。下面就对导教师熟悉计算机的教材来帮助他们的学习。如何提高计算机教学的方式方法做出详细的分析。2．给他们设定实践的任务一、提高计算机教学效率的有效的方法这种办法就是在教学中把相关的教学目标切割成一个1．知识的类比法一个的细小任务来进行学习，这种方式有助于培养学生的在初中的计算机的课程中，有相当地部分都是基础的实际的动手的能力以及完成实

4、践的能力。在初中的计算机理论知识，对于这部分的知识，为了方便学生在学习的过的课程中，通过调动学生的兴趣来有效地开展实践中的任程中进行高效的理解，就要求教师在教学的过程中可以采务的教学，在很大的程度上都可以很快的提高学生的计算取合适的比喻来打开学生的认知，依据他们之前的生活的机的水平。比如教师可以依据具体的教学的内容来进行相体验来更为容易的获取新的知识。大量的基础生硬的技术关的实际操作的实践的任务的练习或者提出一些稍微难一名词充斥着计算机的课本中，这些名词的存在使得大部分点但是可以在课本中找到答案的实践任务来鼓励学生进行的课本都基本不具有易读性，对于学生的学习也都

5、带来了完成。一定的阻碍。3．鼓励学生在课下进行探索2．提升学生的兴趣计算机这门科学具有很强的自学的属性，美国很多的在计算机的教学过程中可以有意识地使用一些技巧，少年计算机的人才都是通过自学来成长的，特别是现在各讲究具体的方式方法来帮助大家提高对于这门学科的兴种的资源，不论是杂志还是相关的教学的视频，在网上都趣。俗话说兴趣是最好的老师，这样的出发点就可以起到可以找得到，所以现在进行自学的各方面的成本都非常的较好的学习的效果，而且要认识到对于新的知识在实践中低。针对这种情况，教师需要做的就是帮助学生充分的调进行学习一般都是最快的方式，在教学中可以针对具体的动他们的积

6、极性，就是对于这门技术探索的兴趣，从而鼓知识点来设置一些简单地任务，并且每一点知识的学习中励他们在刻下的时间可以进行自己的探索，在自学的过程都要有教学任务来完成进而检验教学的质量。对于计算机中，学生的许多的能力都得到了锻炼，不仅仅是计算机的这种工具很多的学生都不是很陌生，而且只有有适当的引知识，还有自学的能力以及数学的能力和逻辑的能力。导，让他们明白计算机不仅仅是打游戏而已，还可以有很三、结语多的其他的用途，这在一定的程度上一定可以激发起他们综上所述，提高初中计算机的方式与方法都是多种的相应的兴趣。多样的，在教师认识到计算机的重要性之后有针对性的进3．与学生共同

7、探索行相关的方面的工作有助于学生更好的掌握计算机这门课这种方式就是对于枯燥的知识进行灵活性的讲解，比程，就未来的发展趋势来看，计算机的重要性肯定是与日如电脑的构成，就可以把电脑拆开了，在把电脑还原的过剧增的。程中来讲解每一个的构件是用来起什么作用的，由于这种教学最大的理论联系实践，而且把大块的知识分而化之，参考文献：极大的方便了学生的学习，也有利于加强学生的自信心。【1]陶有娟．初中计算机教学中学生兴趣的培养Ⅱ]．中通过具体的动手感受不同的程序可以实现那些功能，比如学教学参考，2011(18)．画图，这都可以很好的帮助学生打开学习的大门，让学生[2]封风玲．浅谈

8、初中计算机教学Ⅱ】．新课