信息技术教学法浅淡-论文.pdf

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1、曩毒誊誊罨观点信息技术教学法浅淡●四平市铁东区石岭职业高中尹桂生1、巧妙设计导语。引发学生学习现为教师滔滔不绝地讲，学生只能兴趣当今社会是信息化高度发听，动手操作的实践能力有所欠缺，良好的课堂引入对于上好本章达的社会，人们的衣、食、住、行这与新课标中开设信息技术课程的节课至关重要。“良好的开始是成功与高度发达的信息技术息息相主要目的相违背。在上机实践的过程的一半”，每节课的导语非常重要。好中，教师可根据实际教学任务，充分关。掌握一定的信息技术已是我的导语既能调动学生学习的积极性，运用自主学习、合作

2、学习、探究学习们每个人生存和谋求发展的基也可以让学生愉悦身心，唤起他们学等不同的教学方法。这样，既极大地本要求。新课标指出，开设信息习的欲望。教师在创设情景引入新课激发了学生的学习兴趣，又调动了学技术课程的主要目的是为了全时要力求生动、活泼，并贴近学生的生的积极性和主动性，使学生的自学面提升学生的信息素养，培养学学习和生活，应根据不同的教学内能力、创造性思维、创新能力都得到生学会如何获取、处理信息，综容，设计出能够引发学生强烈好奇心了提高。例如：在讲WORD图文混排的导语导入新课，以快速缩短学生同

3、合运用信息技术是一门实践性时，需要用到绘图工具栏，笔者只是教材的距离，使他们快速溶人到课堂非常强、极具创造性、具有显著把工具栏上的重点工具，如阴影、三中。还可用音乐、动画代替导语，如让时代发展性特点的课程，作为信维效果、填充、自选图形等提示了下．学生欣赏美妙的音乐，美丽的图画，息技术课教师在教学过程中必具体的操作留给学生自己完成。对于用word设计版报，用幻灯片制作自须探讨以大纲为依据的适合本有创意的作品，教师要及时给予表我介绍，用flash制作动画等。运用这地区本校相适应的教学方法、教扬。通过实

4、践使学生的创新意识和创些生动、形象、具体的例子能大大激学手段。新能力得到充分的体现。起学生学习的热情。学生的求知欲一如何运用不同的教学方法，关键旦被激发起来，教师就能顺其自然地要看具体的教学要求与内容，以及能将学生带入知识的海洋，使学生“乐予以表扬，这对学生来说是一种鼓否培养学生自主学习与创新实践的不思蜀”。励，也是一种鞭策。能力。信息技术教学的最终目标是为2、组织各类竞赛，发展学习兴趣3、创新教学方法提高学生实践了培养学生学会如何获取、处理信组织一些兴趣小组，例如汉字输能力息，综合运用信息技术来

5、分析、解决入小组、电脑绘画小组、网页制作基新课程教学目的侧重于学生能实际实际问题，教学方法的选择应基础小组等，来增加学生的学习兴趣；力的培养，新课程教学目的侧重于学于这个基本原则。也可鼓励学生参加学校组织的各种生能力的培养，因此我们不能采用传作为信息技术教师，我们既要教竞赛活动，如“指法输入比赛”、“绘图统的“传授——接受”式教学方法，而给学生知识，又要培养学生的实践能比赛”、“优秀电子报刊展示”、“网页应该概据不同的课题选用不同的教力；既要完成教学任务，又要在教学制作比赛”等，通过参加一系列的竞

6、学方法。旧的计算机教学法往往侧重过程中不断进行探索和创新，以此来赛活动，激发学生的学习兴趣，提高概念的阐述、操作方法的讲授，过分培养学生综合运用信息技术来分析、电脑操作水平。对成绩好的学生及时注重教，教学过程过于“程式化”。表解决实际问题的能力。誊l4罄日》§鏊羲l；爱

7、善。警鬻囊蛩i警键。薯。囊l譬l鏊甏毫毫：皇I誊一萎sj羲毫。}蔼磐t誊I■_■’●-，，■’■■’—’_，—●