人教部编版初中语文八年级下册第一单元《社戏》跟踪测试题及答案（内含2课时）.docx

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1、《社戏》跟踪测试题及答案（内含2课时）教材册别及单元统编教材八年级下册第一单元课题《社戏》课时第1课时【跟踪测试题】一.基础训练1.下列各组加点字的注音完全正确的一项是（）A.哄骗（hǒnɡ）闹哄（hōnɡ）起哄（hōnɡ）踱（duó）B.潺潺（chán）怠慢（dài）不惮（dàn）船橹（lǔ）C.撺掇（cuānduó）凫水（fú）桕（jiòu）树旺相（xiànɡ）D.皎洁（jǎo）归省（xǐnɡ）絮（xù）晌午（shǎnɡ）2.下列词语书写完全正确的一组是（）A.绝壁膝盖脑怒欺侮B.困惑挑剔胆怯委曲C.

2、叛徒诚肯鉴别宛转D.惊异鞠躬奖励家眷3.下列词语的释义完全正确的一项是（）A.归省：回家看望父母。行辈：排行和辈分。B.委实：实在。弥散：弥漫消散。C.自失：丢失了自己。撺掇：鼓励他人做好事。D.絮叨：仔仔细细地说。旺相：长相好。4.下列句子的空白处依次应填入的词语是（）那声音大概是横笛，，，使我的心也，然而又起来，觉得要和他在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。A.悠扬宛转愉快自失消失B.宛转悠扬沉静自失弥散二.思考探究5.课文的线索是________，作者按________顺序，以、________，_____

3、___的思路来结构全篇。6.下面是关于课文内容的三种理解，选出最恰当的一项。（   ）A．通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对封建等级制度和封建教育的不满。B．课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。C．课文写出了一片

4、难得的“乐土”，塑造出一群可爱的孩子，详写了钓虾放牛的乡间生活和六一公公送豆的情节，寄托着作者那时的理想，以及对新生的希望。7.课文的主要情节如下，请按叙述的先后，重新编排它们的顺序。A.船上社戏     B.夏夜行船C.戏前波折    D.归航偷豆E.六一送豆     F.钓虾放牛G.随母归省12345675       三.能力拓展8．民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。关注民俗，可以了解民生和民间文化。我们的身边还有哪些民俗呢？请介绍你所知道的一种民俗。（不少于30字）             

5、                  9.请写出两首有关民俗的诗歌作品，并熟读成诵。【参考答案】51.B2.D3.B4.B5.社戏时间盼社戏看社戏念社戏6.B7.GFCBADE8．示例：过年时，贴上窗花和对联，听着噼里啪啦的鞭炮声；吃着饺子，全家人围坐在一起,享受着天伦之乐；孩子们争着拜年，长辈们笑呵呵地给出红包，说出对新一年的祝福和期望。这些年俗都赋予了我们的生活丰富的内涵。9.示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少

6、一人。教材册别及单元统编教材八年级下册第一单元课题《社戏》课时第2课时5【跟踪测试题】一.基础训练1.课文的10——12段是调动了哪几种感官来描写“夏夜行船”的美景的？请依据下面的提示分析作用？(1)豆麦是“碧绿”的、远山是“淡黑”的，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，还有几点火。(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。(3)“潺潺”的船头激水声，小伙伴的说笑声、嚷声，远处的“歌吹”之声。2.根据上下文，揣摩下列句子的含义，体会我的心理，感受其中的童真童趣。（1）淡黑的起伏的连山，

7、仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（2）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。二.思考探究3.在“归航偷豆”中，从“偷”字从中可以看出小伙伴们的什么特点？4.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为例，具体分析这些表达方式的作用。 三.能力拓展5.扭秧歌，是我国北方民间喜闻乐见、具有代表性的一种民俗舞蹈。鼓声一响，“群歌竞作，弥日不绝”，请同学们用生动的语言，描写一段“扭秧歌”的片段。字数在100字左右。【参考答案】1.(1

8、)这几处5调动了视觉感官，形象的写出了行船时所见的色彩之美。同时运用了以动写静的写法，烘托出“我”急迫的心情。(2)这一句调动了嗅觉感官，写出了行船途中两岸香气带给我的美好感受。(3)这几处调动了听觉感官，激起了我心中的愉悦之感，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。用这种沉静反衬了对社戏的急切渴望之情。2.（1）这是儿童眼中的景物描写，非常富有诗意，“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”是儿童才富有