人教部编版初中语文八年级下册第一单元《社戏》自主学案（内含2课时）.docx

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1、《社戏》自主学案（内含2课时）教材册别及单元统编教材八年级下册第一单元课题1社戏课时第1课时一、解读单元说明，展示诗歌民俗文化。民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。古代诗歌中的民俗文化千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——北宋.王安石《元日》遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——唐.王维《九月九日忆山东兄弟》去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。——北宋.欧阳修《生查子.元夕》本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统节日风俗，我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。学习

2、本单元，要注意体会作者是如何根据需要运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富有表现力的语言。二、温故知新，复习小说。小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情反映社会生活的文学体裁。小说三要素包括人物、故事情节和环境，小说的环境包括自然环境和社会环境，小说的情节分为开端、发展、高潮和结局。三、明确本课的学习目标。1、培养用多种方式自主阅读文章的能力。 2、整体把握文章内容，概括故事的情节，学习小说围绕“社戏”这一民俗记叙详略得当的方法。 3、初步体会小说中展现的民俗之美和民俗之乐，以及童年农家少年的淳朴善良和诚挚情谊。四、介绍鲁迅，了解背景。鲁

3、迅，曾用名周樟寿，后改名为周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小6说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写成。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。一、朗读字音，辨析字词。归省行辈惮絮叨怠慢撺掇凫水潺潺蕴藻家眷皎洁漂渺纠葛踱颇宛转撮桕树楫六、通读课文，整体感知。1、豆是普通的豆，

4、戏也是让“我”“昏昏欲睡”的戏，但是“我”最后却说是“好豆”“好戏”，你认为“我”是真的仅仅怀念那夜的好豆和好戏吗？2、本文以“社戏”为线索，按照时间顺序可分为几部分？分别为这几部分概括小标题？七、再读课文，理清情节。1、本文围绕“社戏”这一线索，按照时间顺序可分为几部分？分别用简洁的语言为这几部分概括小标题？2、课文写的这几件事，哪些是详写?哪些是略写?3、为什么有的情节详写，有的情节略写?小结：在处理文章详略的安排上，最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系,不能不写但又不必详写的,就要略写。比如，我们学过的《曹刿论战》《木兰诗

5、》都是详略得当的范文。4、推荐阅读几篇详略得当的名著，鲁迅的《藤野先生》《从百草园到三味书屋》，冯骥才的散文《失去了的书桌》，莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》。八、研读课文，理解品味。1、第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。2、为什么说平桥村是“我”的乐土？3、推荐阅读：汪曾祺的散文《端午的鸭蛋》和沈从文的散文《云南的歌会》九、课堂总结，布置预习。今天我们整体把握《社戏》内容，理清故事情节，学习小说围绕“看社戏”，记叙详略得当的方法。初步体会了鲁迅笔下在故乡这片乐土上表现得民俗风情。下节课，我们将对

6、鲁迅笔下的人物形象，以及生动的语言，形象的描写6等内容，进行细致的学习。 十、布置作业，课外延伸。1、民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。关注民俗，可以了解民生和民间文化。我们的身边还有哪些民俗呢？请介绍你所知道的一种民俗。（不少于30字）2、积累有关民俗的诗歌作品，并熟读成诵。6教材册别及单元统编教材八年级下册第一单元课题1社戏课时第2课时一、温故知新，导入新课。上节课我们整体把握了社戏的内容，理清了故事情节，学习了小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法，并且初步体会了鲁迅在故乡这片乐土上，所表现出的民俗风情。这节课，我们将对鲁迅笔下的人物形象，以及生动的语言，形

7、象地描写等内容，进行细致的学习。二、明确学习目标1、培养用多种方式自主理解品味文章的能力。 2、品味生动而富有表现力的语言和形象的描写，把握人物性格，理解文中多种表达方式的综合运用。 3、体会课文借民俗“社戏”所表达的对劳动人民深厚真挚的思想感情，以及作者对童年美好生活的向往之情。三、研读课文，理解品味。1、研读“戏前波折”的情节并思考，在戏前我们遇到了什么波折，后来是如何解决的？三次波折:①叫不到船，②母亲不准，③祖母担心。三次转机:①叔公船归，②少年同去，③保证安全。这样安排情节，既突出了双喜等小伙伴的友爱、善解人意、通达聪慧的品德，也初步表现小伙伴的热情、