重新思考教育的方法-论文.pdf

《重新思考教育的方法-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、文／佛山市南海区大沥镇黄岐第二小学麦雪兴那天下午，我正准备去参加学校的形式进行抢答。一个个真实、鲜活的典我讲述事情的经过。原来，排队的时教师论坛。岂料，走到半路，班长气喘型案例包括了学风建设、班干培养、特候，他不小心踩到李子峰的脚后跟，没吁吁地赶来：“老师，子峰哭了!”我殊学生教育、家校联系等方面，让我觉有及时道歉，李子峰就使劲打了他一拳大步走回教室，来到子峰跟前问：“怎得似曾相识。大家积极思考，争先恐后头，他不服气踢了子峰几脚。听张洋说么回事?”子峰揉着眼睛，啜泣着说：抢着回答，各抒己见。完后，我找来子峰和旁观同学再次了解“张洋踢了我几下

2、!”我一听脑门就热论坛在激烈地进行着，我心中因张事情的经过。最后他们俩接受了我的批了，张洋的种种表现立刻像放电影一样洋而生的怒火也NN．=,tz息了，一直在想：评，握手言和了。在我的脑海中快速闪过。这个张洋可是就是这样的一个孩子，我应该怎样对他我知道唯有宽容才能对张洋这样的我们班的“名人”，作业拖拉，字迹潦进行教育和引导，帮助他改掉身上的不孩子起作用，于是一次次心与心的交流草，上课不认真听讲，老是欺负同学。良行为呢?像以往一样显然是不行的。在我们之间进行着。为了进一步改善他班里的孩子几乎每天向我告状：“老师，“请看下一个案例：班上的小A同和

3、同学之间的关系，我精心设计了一节张洋把我的作业本画花了!”“老师，学脾气暴躁，总是欺负同学⋯⋯”当主《为别人找找优点》的班会。我意味深张洋抢了我的铅笔!”“老师，我们玩持人读完这一案例后，我心中窃喜，怎长地对同学们说：“有这么一句名言：游戏的时候张洋总是来捣乱!，’⋯⋯面么和我们班上的张洋同学如出一辙，得生活中并不缺少美，缺少的是一双会发对孩子们的七嘴八舌，我都尽力掩饰住认真听听大家如何支招。班主任又是一现的眼睛。虽然张洋犯下了很多错误，内心的烦躁，找来张洋耐心地和他讲道番唇枪舌剑：“我觉得教育小A同学但是每次老师教育他的时候他都能接理。然

4、而，树欲静而风不止，张洋还是要采取冷处理⋯⋯”“我觉得要用集体受，那说明他有改错的诚意。现在，擦老样子，根本就不让人消停。对此，我的力量帮助小A同学⋯⋯”金点子层亮你们的眼睛，用心找找张洋的优点，心里积累了不少的怒火。出不穷，让我如获至宝，我开始重新思一起来帮助他进步吧。”出乎我的意料，可不是，现在又踢同学了，我越想考教育张洋的有效方法。孩子们很踊跃，争着说：“每次值日时越生气，使劲把张洋拽到一边，怒斥：论坛结束后，我回到办公室，看到张洋者艮勤快。”“张洋很勇敢。”“张“张洋，你真了不起呀!”“他才了不张洋仍站在我的座位旁边，耷拉着脑洋有时

5、对人很大方。”“张洋唱歌很好起，他凭什么推我!”张洋指着子峰不袋，默默地流着眼泪。此时，他就像一听。”⋯⋯这样的情景和以前孩子们告服气地说。“你踢人还有道理了吗?你朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样脆弱。状截然不同。这时的张洋坐得特别端就会说别人的错，你自己呢?”“他就我没有了怒气，心也酸了。我走到他旁正，他一会脸红红的，一会还不好意思没有错吗?你干嘛不说他，就说我!”边，．弯下腰，张洋抬起满是泪水的脸冷地笑了。下课后，我走到张洋身边说：见张洋一脸的理直气壮，我更火了：冷地瞪了我一眼。那眼神，看得我心里“你看，你多棒呀!同学们都在赞美你，“我就先

6、说你怎么了?谁让你平时爱惹直打哆嗦。唉，都怪我先前太心急，缺大家还是很喜欢你的。我相信你一定能事，总是那么霸道，整天给我惹麻烦，少一颗包容他的心。要知道，孩子犯错和大家友好相处，对吗?”他听了我的你再这样，谁都不会喜欢你的!”张洋误的时候，他们迫切想得到的是理解、话点点头，会心地笑了。愣了一下，脸一阵红、一阵白，反驳宽容和帮助，而不是责备和惩罚。孩子张洋开始进步，作业比以前工整道：“不喜欢就不喜欢，谁要你们喜看起来不值得爱的时候，恰恰是他们最了，课堂上常常看到他高举的小手，课欢!”哼!老虎不发威，你就把我当病需要爱的时候。我默默地把手搭在他

7、的间常常看到他和同学们游戏的身影。猫!我把他“请”到了办公室，恨恨地肩头上，让他坐在我的对面。我拿出纸接下来，学校的论坛每月一期，参甩下一句：“你在这里站着!不许动!巾轻轻地为张洋擦去脸上的泪水和汗与者有本校教师，’也有外校的。每次活等我回来!”然后气冲冲地头也不回赶水，轻声说：“张洋，刚才我不够冷动都是精彩纷呈，一次次的交流，进发去参加教师论坛。静，那样批评了你，我向你道歉。现在出智慧的火花，让我受益匪浅，在处理这次论坛的主题是“班主任的教育你说说事情的经过，是对是错，我们重班级问题时，更加得心应手，轻松了许智慧”。全校班主任按年段分成了

8、三个新评判。但我希望，你不能光说别人，多。组，主持人事前准备好了班主任们在工自己也要正确对待自己的错误。”听我一次次的教师论坛历历在目，智慧作中的棘手、热点案例，大家以竞赛的这么