中考英语质量分析.doc

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1、中考英语质量分析元聪霞屮考已过，而对成绩，我们心情很沉重。曾记得在2013年屮考质量分析交流上，我们因排名第二的成绩而有点小开心，小自豪。开心我们的成绩，自豪我们的团队。今天我是代表四中英语组诚恳地向各位同仁学习取经，我带的团队刚刚上了初三，由于今年中考的成绩,让我们压力很大，挑战更大。中考成绩的滑坡，滞后，我们必须面对成绩，深刻分析！一.中考试题的分析2015年中考题较2013.2014相比，延续了近儿年的一贯风格，题型和知识点分布基本没有变化，但阅读和听力难度加大。阅读理解已经不仅仅是词汇句意的理解上，而拓展到对生

2、活和事物的认识和感悟的层面上。例如：完型填空屮对uLeavemealone"在不同语境屮的理解，颇有难度。在选词填空中对别人的同情和理解的教育的缺失。。。。这些都需要学生们要有一定的语言文学底蕴，生活的阅历。由此想到阅读的重要性，所以我们不论学生还是老师都要喜欢阅读,而且必须阅读！年复一年的教学和屮考，练兵场上，中考赛场，我们经历着，曾经的听力训练轻而易举，可不知从何时起，我们老师都havetroubleinlistening.老师听力也得不了满分。由一切的变化，我深感“变”是永恒的主题，不是题难了，而是我们老师。ut

3、了，自身素质的不断提高是首要，是根本。社会在进步，时代在前进，科技在发展，英语走在前沿，那么我们英语老师更应及时充电学习。—.成绩的思考面对成绩我们应该静下来好好总结经验教训，每每遇到挫折，我们会埋怨学生的不是，教参的不给力，团队的不合作，训练的不到位，家长的不配合0.0000让我们抛开一切的客观，实实在在地理理思路。教学无外乎两个方面：教和学。教1思路…-教是老师的行为，一切教学行为必须由思路引领，一切有效的教学行为必须由先进正确合理的教学理念引领。这就是战略。经验加创新，基础加超越，课标加教材，思路加方法。。。。。

4、这是我们应该首先拥有的。2团队------新课程改革对于所有老师來说，都是一个极大地挑战,怎样才能打好这一仗，那就是一个年级的英语老师的团队合作！我们以前的教学方式是单干，保密，闭门造车甚至是打压！竞争的存在是必须的，但是我们不能有这样的恶性循环的竞争！教师个人的学识和水平都是有限的，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，仅仅依靠教师个人的力量是远远不够的，因此，教师的团队精神就显得至关重要，怎样才能进行有效的团队合作呢？比如在课堂教学中，一些教学问题，自己不一定能发现，但是其他的老师就会有不同的看法。再比如说，年级组的老

5、师集体备课，集体听课评课和研讨，这对整个学科的教学效果就会有很大提升，经常性的讨论总结还有反思，是进步的必耍条件。我认为教师的团队精神应以协作为内核，团队同吋应有一个核心人物，有明确的目标，分工负责的机制和实现这一个或一系列目标的可行性步骤，每个成员（教师）通过教育教学和科研的切磋来达到配合默契，形成一个坚强的战斗集体和知识的智囊团。团队之间应允许相互竞争，相互争鸣，才能形成百花齐放，百家争鸣的大好局面。有了团队合作，就可以实现“1+1〉2〃的群体效应，就可以实现“整体最优化"。3.方法有了新的理念和团队的素养，统一的

6、思想，接下來就是常规的严格管理和创新的远见和视野。学关于学，我认为是发生在学生，但一切应该由老师引领，操作，高效的学习效率源于高效的法方指导和针对性的训练，还有和谐的师生团队的建设。三.我们在行动。基于对成绩的思考，我们这样做:团队统一思想，达成一致。1责任和使命必须要我们吃苦，奋斗，付出。2以大纲为本，牛津和人教为依托。基础加创新，整合教材，拓展训练，亲自编审训练题，以主阅读和拓展阅读为载体，进行中考不同题型的阅读训练。每周一个单元，四人分工，a-归纳keywords,phrases,sentences.b——围绕r

7、eading训练阅读理解题。C-训练任务2题型训练。D---训练选词填空。周五进行单测反馈，对应知应会的知识进行测试。加完型（20道单选+15道完型…-满分50分）反馈后进行进一步强化，以巩固提升，扎实基础。3耍每周坚持做听力练习一到两次。老师和学生同时训练，早上可以利用15分钟左右的时间做听力模拟训练。听完之后，及时理解听力材料。有必要的话，对比较难的听力材料进行精听。而完形、阅读的训练需要在限定的时间内不断地提高解题能力。4做一个可行有效的复习计划。三轮复习设计方案。选一套有效的复习资料。5找好培优补差工作。有效提

8、高学生的英语成绩。面对压力和挑战，思路和方法是最重要的，然后就信心满满地去接受一切挑战。相信口己！