治理视角下的高校协同创新制度设计研究.pdf

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1、20s年第s期s。i。。。dT。麓翟毫mR。hdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2013．13．024治理视角下的高校协同创新制度设计研究刘晓文，于瑾，陆娜(1．海南师范大学信息科学与技术学院，海南海口571158；2．海南师范大学科研处，海南海口571158)摘要：协同创新本质上是一个制度创新的问题，更是一个实践问题。针对高校协同创新中的制度设计与制度建设问题，引入治理的理念，提出一种一般化的可定制的治理参考模型，为高校科研管理机构围绕协同创新进行制度设计和制度建设提供一套可参考的方法论。对该参考模型的核心构成要素进行详细地设计和解

2、析，以此为基础，结合一个案例，详细介绍该参考模型的具体应用步骤和方法。关键词：科研管理；协同创新；制度设计；高校；治理中图分类号：C931．6；F271文献标识码：A文章编号：1000—7695(2013)13—0l15—04StudyonInstitutionDesignofSynergicInnovationofUniversitiesfromtheViewofGovernanceLIUXiaowen，YUJin，LUNa3(1．SchoolofInformationScienceandTechnology，HainanNormalUniversity，

3、Haikou571158，China；2．ScienceResearchDepartment，HainanNormalUniversity，Haikou571158，China)Abstract：Synergicinnovationisanessentialandpracticalproblemofinstitutioninnovation．Byintroducingtheconceptofgovernance，thepaperproposesageneralizedbutcustomizedgovemancereferencemodeltohelpther

4、esearchmanagementdepartmentdesignandbuildaframeworkforsynergicinnovationmanagementandcontro1．Thecoreelementsoftherefer-encemodelisdesignedandanalyzed．Acasestudyonitspracticalapplicationisintroducedinthepaper．Keywords：researchmanagement；synergicinnovation；institutiondesign；universit

5、y；governance就必须系统化地思考协同创新的制度设计与建设问1前言题。协同创新活动往往涉及到多元的利益相关方，协同创新是高校提升创新能力的必由之路J。包括校内各学院、各系，校外合作科研机构、企业、协同创新的目的是要转变高校科技生产方式，打破政府等，这些不同利益群体间的利益分配与激励、高校传统的封闭、孤立的创新模式，通过建立政产风险分担、资源协调、人员协调等决策问题，是影学研用一体化协同机制，激发高校的创新潜能J。响协同创新活动成功与失败的关键。本文引入治理当前，国内各高校通过产学研协同创新在推动科技的理念，提出一个面向高校协同创新的治理参考模成果转化

6、的同时，也存在着一些问题，例如协同创型，帮助高校科研管理机构系统地思考和设计与协新的层次不高、协同创新的深度不够、协同创新的同创新相关的制度，更好地引导、控制和激励协同动力不强等j。这些问题充分说明，对于协同创新创新活动中的期望行为。文章按以下逻辑进行组织：的认识仅仅停留在理念层面上是远远不够的。现有首先，对高校协同创新治理参考模型的缘起和理论协同创新的研究在协同创新的概念、动因、机理及基础进行分析；其次，提出一个面向高校协同创新模式选择，协同创新的地理因素、制度环境及政府的治理参考模型，并对该模型的构成要素进行深入行为，协同创新的效率评价及影响因素等方面取

7、得解析；最后，结合具体案例，详细介绍该模型的具了丰硕的成果，有关协同创新的制度设计与建设的体应用步骤。研究内容相对较少J。协同创新本质上是一个制度2高校协同创新治理参考模型的提出创新的问题，同时也是一个实践问题。对于高校的科研管理者而言，要将协同创新的理念落到实处，“治理”一词起源于政治及公共事务管理领域，收稿日期：2012—10—10，修回日期：2013-01—1O基金项目：国家自然科学基金项目“基于ABMS的电子商务治理仿真系统及其应用研究”(71103054)；海南省哲学社会科学2012年规划项目“治理理念下高顾客接触型服务企业服务质量控制与改进研究”

8、(HNSK(GJ)12—25)l16刘晓文等：治理视