【语文S版】二年级上册 优秀教案 《识字二》教学设计.doc

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1、《识字二》教学设计教学目标1、知识目标：认识14个生字，会书写7个生字，认识草字头个木字旁的表义功能.2、能力目标：读中学会识字，并学会利用部首分析字形、理解字义的识字方法.3、情感目标：了解形声字的表意特点，感受古人的高超智慧.教学重难点1、了解形声字的表意特点，学习部首识字法.2、认识“草字头”和“木字旁”这两个部首，认识与之相关的生字并书写7个生字.教学准备生字词卡、阅读材料.教学时间2课时.教学过程第一课时一、导入1、学生展示自己昨天的教学准备材料中认识的生字.2、学生说说平时识字都有哪些途径.3、导入新课二、初学

2、1、教师谈话引入.2、学生边读边画出新课中不认识的生字并想办法认识它们.3、反馈交流4、教师适当指导.5、学生与同学合作读.6教师检查会认字的掌握情况.三、生字教学1、教师谈话引入同时出示生字图.2、学生观察并找出特点.3、教师讲解形声字定义，赞美古人智慧.4、教学与“木字旁”有关的四个生字.四、小结课堂1、表扬学生识字积极.2、师生合作讲故事奖励学生.第二课时一、导入1、教师谈话引入.（抽查上节课学习内容：读听写）2、学生展示自己收集到的关于木字旁的生字卡片.二、新授1、语汉卷的教学.2、草字头的汉字教学.3、由草字头汉

3、字的教学拓展.（1）总结哪些事物名字里有草字头.（2）虫字旁、提手旁、三点水等又与那些事物名字有关系？4、师夸奖学生.5、学生完成相关作业.三、作业1、抄写本课生字.2、预习新课.