【人教新课标】四年级下册语文教案-《夜莺的歌声》 .docx

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1、教案《夜莺的歌声》人教版活动时间活动地点四年级语文办公室科目语文年级四年级下册课题《夜莺的歌声》主持人记录人主备人参加人员教材分析这是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危

2、险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。教研纪实苏小芬：讲授此课首先让引导学生回顾全文，说说对小夜莺有哪些了解，回顾课文内容，学生也能畅所欲言，达到了解课文内容的目的。在教学中，学生对小夜莺这个人物形象已经深深地印入了脑海，因此在谈了解的时候，都能抓住小夜莺繁荣精神品质进行阐述，达到了预期的目的。逯翠平：让学生找体现小夜莺勇敢机智的句子，自己读一读，体会体会。特别是是关于小夜莺一些言行的句子，印象深刻，学生应该能够把他找出来。教学下来，大部分同学能够找出小夜莺语言的句子，但是对于他的行动的句子相对来说要困难一点。特别是关于夜莺的歌声的句子，教师

3、应引导学生把它联想到是小夜莺机智勇敢的表现。肖甜：让学生把自己找到的句子说一说，说说怎样感受到他的勇敢机智的，学生把自己的想法和感受都表达出来了，教师再根据一定的情况进行补充和引导。这里，教师要达到的目标是学生能说到哪一个程度就到哪个程度，不要求学生更深的去理解，因为这些句子的理解对他们来说本身就有一定的难度徐芳玲：每一句的教学都要有一个重点，比如教学刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊:‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”这句话，要让学生感悟的重点是小夜莺借野兽来骂敌人，体会他的机智，理解不慌不忙体会小夜莺的勇敢。教学下来，学生基本上都能顺利的阐述到这些点上。教学目标：教学设计１、认识“

4、屑、拧”等８个生字；会写“削、喂”等１４个生字；能正确读写“沉默、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁”等问题；会用“宛如、兴致勃勃”造句。　　２、了解课文的叙述顺序，体会首尾照应的表达方法。（难点）　　３、理解课文内容，体会苏联卫国战争中，少年儿童勇敢、机智的品质和爱国主义精神。　　４、理解课文中含义深刻句子的意思。（重点）　　５、有感情地朗读课文。（重点）　　【教学准备】　　１、通过互联网，书籍等搜集、有关苏联卫国战争的资料。　　２、没见过“杜鹃、夜莺”的同学，通过，了解一下这两种鸟。　　３、留有作业和写有含义深刻句子的小黑板或幻灯。　　【教学过程】　　一、激趣谈话，引入新课　　孩子们，上节课

5、，老师同大家一道初步阅读了苏联卫国战争中的一个可歌可泣的故事，但还不够，要想把这个故事讲得精彩些，我们这节课还得进一步地理解课文，通过讨论，看“夜莺”到底是怎样的一个孩子，特别是要把课文中没有明明白白写出来的内容想象出来。如“夜莺”这样做、这样说时心里是怎么想的，德国兵又会怎么想。　　二、粗读课文，理清脉络　　１、为了更好地理解课文内容，我们首先弄清作者是按什么顺序写的？（按事情的发展顺序记叙的），课文中已自然地分好了段。现在请孩子们快速地默读课文，看每段写了什么内容。　　２、学生默读课文。　　３、讨论后板书：（诱敌入林，林中传信，歼灭敌人，再行任务）　　三、细读课文，理解内容　　１、读了

6、课文，文中的“夜莺”给你留下了什么印象？（板书：机智、勇敢）　　２、请孩子们认真读课文，你认为文中哪些语句可体现小“夜莺”的机智、勇敢，用“──”画出来。可以边读边画，也可读完后再画，还可以批注自己的理解。　　３、小组交流自己画的内容，并谈谈自己的理解。　　４、全班交流，孩子们无论谈到哪里，老师都要引导孩子们理解，并指导朗读。　　下列句子应组织全班孩子讨论：（学生说到哪句，就出示幻灯或小黑板）　　⑴夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。　　从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，但联系上下文，便可发觉其中还有其他的意义，“停了一会儿”、“新的劲头唱起来”，

7、机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。　　⑵孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。　　“快活”是小孩子的性格特点，“快活”，快乐、活泼，在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。　　⑶怎么会就剩下我一下？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开