四年级上册英语第二单元说课稿.docx

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1、第一学期上册英语Unit2Myschoolbag说课稿一、教学目标的预设：1、教学内容及地位：我说课的内容是PEP教材四年级上册第二单元的课题是Myschoolbag的第一课时，包括A部分Let’sLearn、Let’sdo。第二单元主要话题之一是schoolbag。所以首先应让学生掌握各个书本的名称，A部分的Let’sLearn主要是让学生学习和掌握五个单词schoolbag，mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook。再通过Let’sdo等活动进行巩固操练。

2、2、学情分析：本课的教学对象四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。3、教学目标：根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标：（1）知识与技能目标：①能听、说、认读schoolbag，mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook五个单词；能听懂Let’sdo部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。②能用

3、简单的句子描述书包里有什么,如：“What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,aChinesebook......”（2）、过程与方法：通过实物呈现，创造情景，做游戏让学生掌握。（3）情感目标：通过学习摆放物品的一些指令，培养学生有序生活的良好习惯。4、教学重点：听说认读单词schoolbag，mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook，能用简单的句子描述自己的家,如：“What’sinyourschoolbag?AnEnglishb

4、ook,aChinesebook......”5、教学难点：正确使用a和an，注意单词单、复数的变化。二、教学方法设计及依据：1、教具、学具的准备直观、实用的教具，能有效吸引学生的目光，激发学生学习的兴趣。因此，我创造了语言情景，利用实物呈现的优势，创设情境，操练新单词.2、教学方法的确立　从学生的兴趣入手，实施“兴趣教育”。因此，在教学方法的总体构思上，注重学生听、说、玩几方面能力的综合训练，采用直观教学法，用游戏激发学生学习英语的兴趣，训练和形成学生的英语能力。在教学中还应注意指导学生养成良好的学习英

5、语的习惯，仔细听音、观察老师的口形，认真模仿、反复实践、正确发音，从而打下良好的语音语调基础。三、教学过程的设计：整个教学过程预设分为“导入-新课呈现-扩展练习-巩固操练”四个环节：1.Presentetion（新课呈现）:这一环节主要是学习新单词和初步完成Let’slearn的教学。(1)教学单词：mathsbook,Englishbook,ChinesebookT:Look,Ihaveaschoolbag.(边出示边说)It’ssobig.Guess!What’sintheschoolbag?(先让学

6、生猜猜，然后教师从书包中拿出一本数学书，一本语文书，一本英语书，一本故事书，边拿边说)Amathsbook,aChinesebook,anEnglishbook，astorybook.T:教师拿起数学书说：Thisisamathsbook.板书：mathsbook,学生跟读。同步骤教学Chinesebook，Englishbook和storybook.提醒学生注意Chinese和English的手写字母要大写.教师出示单词school和bag让学生读，然后将其连成单词schoolbag,告诉学生这是书包的

7、另一种表达。板书：schoolbag，并用升、降调读单词。语音的教学是这一环节的重点，预计学生初学时会出现较明显的语音错误。因此，教师要注意指导学生仔细听音、观察老师的口形，认真模仿、及时结合学生发音进行评价纠误。特别是单词maths中th/Θ/的发音，maths的音变现象。还可以请发音正确、响亮的学生担任小老师教读，用拼读方式操练。(2)用“What’sinyourschoolbag?”进行教学，有两个意图，一是渗透本单元重点句型，第二是从其回答中引出新单词的教学。What’sinyourschoolb

8、ag?句型是本单元教学的重点句型，在此结合语境进行渗透教学，体现知识系统的衔接和整合。预计“What’sinyourschoolbag?”问句，虽是新知的渗透，但学生结合语境能充分理解，并能在老师的引导下用“AChinesebook,amathsbook,anEnglishbook.”进行回答。2.Consolidationandextension(扩展巩固)：1、操练单词(1)、教师带读，分组比赛。用大小声和举一反三的游戏带