小学四年级英语上册第六单元Lesson32说课稿.docx

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1、兴趣。2）培小学四年英上册第六元Lesson32稿我的内容是小学四年英上册第六元Lesson32。本是功能型的交型的交，我以“任型”教学，合“TPR”教学法，通听，，，写，演，画，唱等一系列教学活动，培养学生的学兴趣，鼓励同学大胆运用英参与践并及予表和鼓励使他得学英的成就感和喜悦感。展自主学的能力，形成初步用英行日常交的能力。合新程准和大提出的基教育段英程的体目和具体要求。我将本教学目如下：一：知目：1：能听，Ithaslongearsandashorttail.Ithasabigmouthandalongtail.2:能听并理解其含：long和short.二：情感度目：

2、1）一步提高学生英的学情，增学养学生极主地参与堂活动，大胆开口，主模仿。。三：学策略目：1）能在学和堂活动中集中注意力15~20分。2）通本的学培养学生良好的察力、比能力并能区分短之分。我把本的重点定：1：重点能听写long和short.并能灵活运用句型Ithasa⋯⋯⋯.2：点has与have正确用法.要解决的重点关是要如何引出的新和重要句型。我采用了猜的游来引出新。一系列教学活动之后再通教材，置境——回到教材，化感知——抛开教材，自由交三个教学完成本重点。以上是我教材的分析,下面我学生行一下分析：五年的学生在此英学已有了一定的并养成了良好的学，形成了有效的学策略，他英

3、学有着厚的兴趣。他渴望得更多的机会。因此“采用活动途径，倡体参与”将是本的主要学方法。下面我就将本的教法与学法行一下分析：完成本的教学任，（一）任型教、学法，“TPR”教学法与学法穿全程。根据《英程准》中提出的“采用活动途径，倡体参与”的要求，合儿童好玩，好，好表演等特点，我把全班分成四个人一的小。每同学的知水平和性各有参差。有助于学生帮助学困生和男女同学平等相待增友。在任型学法程中保每位同学都参与来，培养学生的精神和争意。（二）情境教学法：我将教学建立在足学生心理需要的基上。使教学活动有厚的情感色彩，在和句型中使用了片并引学生松愉快的出句子。学生置了真而有效的景激了想的

4、愿望也有利于学生表达能力的提高。（三）鼓励法堂价主要以鼓励性价主分采用了、、自主要方式，上恰当的使用激励性和送小礼物的方法学生渴望成功的心理得到足，也是激励学生极投身英学的一个最而有效的方法。我把本教学模式置激趣境——言交流——人格展最后我一下我本的教学程序的。整个教学程序我采用了听、、玩、演、唱一系列的教学活动，具体身——新知——趣味操——巩固。Step1warming-up身互，自然入。在教学活动开始我了唱他最唱的ILoveMyFather活堂气氛，学生在手舞足蹈的程中不知不走入新。有教与学生每日英答。可以学生更快的入英氛当中。Step2、新知入入：呢老你来了一些朋友

5、。然后老提出疑到底是呢？并Ithasalongtailandabigmout我一起看一看吧！首先老出示一些的物片（其中是狗、大象、猪），有的学生就会出片所指的。然后教使用卡片学生复关于物的。如果学生的很好予表。老又：“才我所学的都是已学的。有两位我是没的。并Let’splayaguessgame。就是行一个猜游。老：的尾巴，吃香蕉和桃子。学生一猜就知道是猴子。因此就可以引出Monkey个。然后一起学猴子个。并叫学生根据片出猴子的特点。h.并重点学long个.老接下来我一起猜出另外一位朋友吧。：的尾巴短，耳，吃青菜和卜。学生一猜就知道是兔子，因此也可以引出rabbit个。也

6、叫学生根据片出兔子的特点。Ithaslongearsandashorttail.并重点学short个.并板两个句子和跟。教学生根据不同的物来各自的特点。目的是灵活运用Ithasa⋯⋯..个句型。Step3.趣味操1.开火游。个游分成三个，每派五个学生，游是学生根据老所的物要出其物的特点。接着老会呈另外一个物那么就要的下一个同学回答。由此推。直到游束，看那个用的最少出的最少就。游目的就是操句型。2.行“我你做”游就是我你做作。Step4.巩固充1）作出一个chantAnelephanthasbigears.Acathassmallears.Amonkeyhasal

7、ongtail.Arabbithasashorttail.目的在于巩固所学内容。板：Lesson32Ithasalongtailandabigmouth.AnelephanthasbigearsIthaslongearsandashorttailAcathassmallears.Ithaslongnoseandbigears.AmonkeyhasalongtailArabbithasashorttail.