导学案沉淀溶解平衡.pdf

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1、第3章第3节沉淀溶解平衡D.沉淀溶解达到平衡时，如果再加入难溶性的该沉淀物，将促进溶解【我的疑问】【学习目标】1.理解沉淀溶解平衡、溶度积的含义，能够应用平衡的观点研究沉淀溶解平衡导2.独立思考，小组合作，通过两组实验探究沉淀溶解平衡原理在沉淀的溶解、生成和转化中的应用3.激情投入，培养用平衡的观念解释溶洞、钡餐和污水处理等生活、生产中的沉淀溶解问题【使用说明与学法指导】探究案1.用8分钟认真阅读课本90-95页，了解溶度积常数的含义，理解沉淀的溶解、生成和转化课题一沉淀溶解平衡与溶度积的本质。用7分钟完成预习案部分，找出学习过程中的疑问写在我的疑问栏。提前做好课（育人立意：通过实验

2、探究PbI的沉淀溶解平衡，提高动手操作、联系总结能力）堂讨论准备。2学2.独立思考，限时15分钟，A、B层同学规范完成探究案所有内容，C层同学规范完成探究【化学与健康】案课题除尝试体验外所有内容，用红色笔做好疑难标记，准备课堂讨论。造成龋齿的主要原因是牙菌斑。牙菌斑是牙齿表面的一层几乎无色的薄膜，含有造成龋预习案齿的细菌。每次进食后，牙菌斑中的这些细菌会和食物中的糖分或淀粉发生化学作用，产生腐蚀牙齿的酸性物质。久而久之，牙齿的珐琅质便会破坏，形成比较脆弱的小蛀斑，若继续溶洞里美丽的石笋、钟乳石和石柱是大自然创造的奇迹。恶化则会形成牙洞，即蛀牙。珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，珊瑚是珊

3、瑚虫分泌出的外壳。珊瑚不仅形象像树枝，案颜色鲜艳美丽，可以做装饰品，并且还有很高的药用价值。【实验探究】1.向装有少量难溶黄色PbI固体试管中，加入3ml蒸馏水，充分振荡静置。2美丽的溶洞与珊瑚虫都与沉淀溶解平衡有关，请思考回答下列与之相关的问题：2.向PbI饱和溶液中滴加几滴0.1mol/LKI溶液，观察实验现象。21.石笋、钟乳石、珊瑚的主要成分都是CaCO3，请写出CaCO3的沉淀溶解平衡方程式，并【思考总结】分析说明形成原理。1.写出你观察到的实验现象，并分析原因装2.电离平衡、水解平衡等化学平衡相似，写出其平衡常数表达式吗？它的平衡常数又叫Ksp，请写出Ksp的表达式。2.

4、总结Ksp的影响因素3.分析表3-3-1中的信息，你能得出什么结论？【尝试体验】1.下列关于溶度积的说法正确的是()订A.溶度积大的化合物溶解度肯定大B.不同温度的碘化银的溶度积不同4.分类写出你知道的各种难溶性物质C.溶度积与温度有关，且随温度升高，溶度积变大D.将难溶电解质放入纯水中，溶解达到平衡时，电解质离子浓度的乘积就是其溶度积课题二沉淀的转化（育人立意：通过实验探究ZnS沉淀的溶解、转化，提高动手操作、比较归纳总结能力）线5.请分析BaCO不能做“钡餐”的原因3【化学与生活】立德粉又称为锌钡白，它耐热性良好，可改善耐候性，降低成本以及其具有优异的遮蔽力的白度。它的主要成分之

5、一为ZnS,已知ZnS饱和溶液中存在沉淀溶解平衡【预习自测】ZnS(s)Zn2+(aq)+S2-(aq)，Ksp(ZnS)=1.6×10-24mol2·L-2、Ksp(CuS)=1.3×10-36mol2·L-2、1.下列关于沉淀溶解平衡的描述正确的是（）Ksp(Zn(OH))=1.2×10-17mol-3·L-3.2A.反应开始时，溶液中各离子浓度相等B.沉淀溶解达到平衡时，沉淀的速率和溶解的速率相等【问题探究】C.沉淀溶解达到平衡时，溶液中溶质的离子浓度相等，且保持不变1.根据化学平衡移动影响因素，讨论探究ZnS沉淀溶解平衡的影响因素。【尝试体验】序号条件的改变移动方向C(Zn2

6、+)C(S2-)Ksp2.在一定温度下，将足量氯化银固体分别加入：①5ml蒸馏水中；②10ml0.2mol·L－1MgCl2溶液；③20ml0.5mol·L－1食盐溶液；④40ml0.1mol·L－1盐酸溶液中，均使AgCl溶液达到1加入少量ZnS固体饱和，此时所得各溶液中Ag+浓度由大到小的排列顺序是()2加入少量NaS固体A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．④③①②2【化学与健康】3加少量ZnSO固体4钡离子是一种有毒的重金属离子，当人体中钡离子浓度达到2×10－3mol·L－1时，就会对健康产生危害。若将BaCl或Ba(NO)误作食盐食用，会造成钡中毒，服用NaSO溶液，发

7、生加少量水232244Ba2+＋SO2－＝BaSO↓，从而让Ba2+生成沉淀，而达到Ba2+安全浓度以下而解毒。（ZnS饱和溶液，无固体）44加少量水5（ZnS饱和溶液，有固体）6加少量CuSO固体47升高温度【思考总结】1.影响沉淀溶解平衡的因素有哪些？【实验探究】实验内容实验现象相应的离子方程式或结论2mLZnSO溶液中滴加41mol·L-1NaS2高二一部化学导学案答案编号12向洗涤后的沉淀中滴加第3章第3节沉淀溶解平衡0.1mol·L-1CuSO溶