《求一个小数的近似数》导学单.doc

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1、四年级数学《求一个小数的近似数》导学单班级：_________小组：____________姓名：__________指导教师：___________【学习目标】能正确地求一个小数的近似数。【学习重点】1．能正确地求一个小数的近似数。2．怎样准确地求一个小数的近似数。【知识链接】学生已经掌握了求整数的近似数的方法，为进一步学习求小数的近似数做好了准备和铺垫。【自主学习】学法指导：自学、讨论、交流展示1．豆豆的身高是0.984米，小丽说：豆豆高约（）米。小刚说：豆豆高约（）米。他们所说的豆豆的身高

2、都是（）数。2．求整数的近似数，可以用（）法；求小数的近似数，也可以用（）法。3．0.984≈0.98，是把三位小数保留为（）小数，把第（）位小数用（）省略。练习：照样子，把下面的小数保留两位小数。0.125≈（）0.0154≈（）10.2658≈（）4．0.984≈1.0，是把三位小数保留为（）小数，把第（）位小数用（）省略。1.0后面的0（）（填能或不能）去掉。所以，在表示近似数时，小数末尾的0（）（填能或不能）去掉。练习：照样子，把下面的小数保留一位小数。0.956≈（）1.944≈（）2

3、.34≈（）5．想一想：0.984≈（）（保留整数）练习：照样子，把下面的小数保留整数。0.929≈（）1.68≈（）5.20≈（）6．求近似数时，保留整数，表示精确到（）；保留一位小数，表示精确到（）；保留两位小数，表示精确到（）……练习：按要求，求下面小数的近似数。10.235≈（）（精确到十分位）10.235≈（）（精确到百分位）7．完成P74上面的“做一做”。【合作探究】学法指导：请同学们在预习的基础上，通过小组合作、讨论，完成下面习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派代表，进行全班交

4、流展示。看谁最棒噢！一、填空。1．求一个小数的近似数，一般用（）法。2．保留（　）位小数，表示精确到十分位；保留三位小数，表示精确到（　　）位。3．3.995≈4.00，表示精确到（）位。二、判断。1．准确数大于近似数。（）2．8.856近似于自然数9。（）3．近似数2.0和近似数2一样大。（）4．7.295保留两位小数后是7.3。（）三、求下面各数的近似数。3.520.91（保留整数）5.474.028（保留一位小数）（）（）（）（）42.1950.493（精确到百分位）42.7054（省略千

5、分位后面的尾数）（）（）（）【训练反馈】1．一个数：30.□7，要使它近似于31，□里可以填（）。2．一个两位小数四舍五入后是7.8，这个两位小数最大是（），最小是（）。3．求下面各数的近似数。（1）3.470.2394.08（精确到十分位）（2）5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）【学习反思】自我评价：小组评价：教师评价：