《妈妈的日》教学设计.doc

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1、《妈妈的节日》教学设计（造型·表现）一、学情分析  孩子对母亲的依恋是人类最美好的情感之一，积极调动这一情感是引导学生学习的良好开端,可以有效调动起学习积极性。一年级的学生还不会很好的组织画面，通过回忆和想象，帮助学生组织有丰富内容的画面，利用不同的表现技法进行创作，表达对妈妈的爱。二、教材分析  本课属造型·表现领域，要求学生回忆“三八”妇女节或妈妈过生日的情景，用绘画或其他区表现形式进行创作，表达对母亲的爱。在进行教学评价时，教师可从学生是否通过创作表现了自己的愿望，是否认同自己的作品，是否敢于在一张画面上使用多种表现方式等方面进

2、行评价。三、教学目标【知识与技能】引导学生回忆“三八”妇女节、母亲节或妈妈过生日的情景，用绘画、剪贴或其他表现形式进行创作，通过简单的创意、描绘、制作一件作品，表达对妈妈的爱。【过程与方法】引导学生介绍妈妈一天的工作和生活情况，从而导入新课，明确本课学习内容。通过欣赏作品和动画以及教师示范，引导学生主动探究制作步骤，突破创作中的技术难关，掌握制作方法，更好地表达自己的创意。【情感态度与价值观】通过学习，使学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高与伟大，在妈妈的节日中送上自己的一份心意。四、教学重点、难点及解决措施教学重点：通过学习，用

3、绘画、剪贴或其他表现形式创作一件有意义的作品，表达对妈妈的爱。教学难点：发挥想像，运用不同的创作手法表现自己特殊的创意。解决措施：1.以“哪些日子是妈妈的节日？”这一提问导入课题，使学生了解妈妈的节日，明确本课学习内容。通过交流、讨论，让学生了解妈妈的辛苦，感受母亲的伟大。2.情景表演，让学生尽情表达对妈妈的爱。3.通过学生作品及动画欣赏，强调节日的特定场景、色彩等创作要素，引导学生生动地表现节日的画面。教师示范，帮助学生尽快掌握创作技巧，启发学生创作思路，进行美术创作。五、教学准备：  教师准备：课件、水彩笔、油画棒、绘画纸、彩纸、

4、卡纸、剪刀、胶水等。  学生准备：水彩笔、油画棒、绘画纸、彩纸、卡纸、橡皮泥、纽扣、小盒子、丝带、信纸、剪刀、胶水等。六、课时：1课时（40分钟）七、教学过程：教学环节教师活动学生活动媒体使用引导阶段(3分钟)一、导入新课1.提问：你知道妈妈的节日有哪些？  （“三八”妇女节、五月的母亲节、妈妈的生日、五一劳动节……）2.小结：同学们说得真好，今天我们就来学习第十二课《妈妈的节日》，在妈妈的节日里会为妈妈送上一份自己制作的礼物。3.出示课题：妈妈的节日  学生思考，回答教师提问，明确新课题。  课件出示课题发展阶段：基础知识的讲授，过

5、程、方法步骤演示(15分钟)二、探索新知1．引导学生讨论。（1）分小组交流讨论课前准备的资料。（“妈妈的辛苦与喜好”、“妈妈工作时的照片”）（2）教师小结：妈妈不仅要辛苦地工作，还要忙家务，照顾全家。妈妈这么辛苦，你们打算如何表达对妈妈的爱？  学生介绍自己妈妈每天的工作和生活情况。  出示图片：妈妈辛苦工作、做家务、照顾老人2．情境表演。（1）教师请一个学生扮演妈妈，一个学生演孩子，让孩子给妈妈送鲜花（或礼物），并对妈妈说一两句话，表达对妈妈的感激之情。（2）    学生表演，表达对妈妈的爱意。 表扬演得好的学生。给他们发小红旗以示

6、鼓励。3.教师出示一组学生作品。(1)引导学生欣赏、分析。提问：说一说这些作品都是用什么材料制作的？你准备如何制作送给妈妈的礼物？(2)课件播放动画《送妈妈的礼物》。教师引导学生观看动画，了解如何用剪贴的方法制作贺卡。(3)小结提示：我们可用绘画、拼贴、刮蜡等形式制作一份礼物送给妈妈。用彩带、鲜花、彩色气球、灯笼、焰火等图案来烘托画面的热烈气氛。  学生欣赏作品，进行对比分析，回答问题。  出示一组学生作品  播放动画《送妈妈的礼物》4.教师示范贺卡的制作方法：(1)对折剪出一个“爱心形”；(2)在图形中画出与妈妈在一起的情景；(3)

7、把爱心图片贴到贺卡底版上并进行装饰；(4)写上想对妈妈说的一句祝福的话。5.教师：学习了礼物的制作方法之后，就让我们动手制作一份送给妈妈的礼物吧。课堂实践，学生进行制作(15分钟)三、能力反馈（学生动手实践）  作业要求：  学生进行创作。   以《妈妈的节日》为主题进行创作，用绘画的形式创作一幅作品。  作业步骤：  1.进行构思和设计。  2.画出设计草图。  3.对画面进行着色和修饰。  4.写上祝福语。　　教师巡视、指导需要帮助的学生。展示学生作品、评价交流(5分钟)四、作业讲评  教师组织学生展示作品，引导学生自评、互评。提

8、问：哪件作品最吸引你，为什么？总结提示：  可以从作品的构思、画面布局、美观程度方面进行评价，也可以从情感方面进行评价。本课总结：本节课小朋友们用绘画和剪贴的方法制作了一件送给妈妈的礼物。在妈妈的节日里将礼物送给妈妈，用