新课标下高一英语听力课的教学设计与反思-2019年精选文档.doc

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1、新课标下高一英语听力课的教学设计与反思　　一、教学设计的基本框架　　高中英语课程标准对七级听的技能目标描述是：能识别语段中的重要信息并进行简单的推断；能听懂操作性指令，并能根据要求和指令完成任务；能听懂正常语速听力中对人和物的描写、情节发展及结果；能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓住要点；能听懂熟悉话题的内容，识别不同语气所表达的不同态度；能听懂一般场合的信息广播，例如：天气预报。因此，在高一听力训练中应注意构建英语听力教学体系，进行大量的听力实践，培养学生用英语获取和处理信息的能力，提高学生听力水平。　　笔者所在学校是省示范高中，但属于城乡结合高中，

2、高一新生来自不同初级中学，学生英语学习能力参差不齐，而且大部分来自农村，发音不准，文化背景知识欠缺，部分学生甚至没有开始听材料就产生畏难心理或者烦躁情绪，多个因素导致不能正确理解所听内容。　　高一英语听力的主渠道是听力课。一堂好的听力课，应该是一个以发展学生听力能力和掌握听力技能为主的过程，一个将教师点拨与听力为一体的过程，一个听与说、读、写结合的过程。在高一阶段先从词和句入手，进行辨音训练，积累语感，让学生辨别不同音素和不同词汇在不同语境中的意思，使其熟悉和模仿不同的语音、语调，增强语感，逐步形成用英语思维的能力。根据以上分析，教学设计时将听力教

3、学流程大致分为以下几个部分：　　（一）听力导入　　利用与学习英语相关的材料，通过提问、讨论、表演、视听欣赏形式自然地导入话题，激发学生学英语的兴趣，作为听力活动的主线。　　（二）开展听力活动　　一堂听力课的活动环节不止一个，但每环节的活动情境都要与话题有关，预测听力材料内容，将抓中心思想的泛听和提高英语的具体方法的精听相结合，穿插讨论、复述，充分调动学生学习英语的积极性。在设计时注意听力活动步骤之间的过渡自然流畅，给人一气呵成，浑然一体的感觉。　　（三）进行知识拓展　　这是一个让学生用英语自由表达观点、交流思想的实践过程。教师引导学生谈论与本课话题

4、有密切联系的课外话题，让学生用英语各抒己见。将学生分成小组，学生与学生交谈或老师与学生交谈，然后选出各小组代表陈述自己的观点，以达到语言输出的目的。　　二、英语听力课的教学设计　　下面以NSEC教材Module1，unit2Englisharoundtheworld中的Workbook第51&52页的材料作为本单元教学设计的课例。本人围绕培养学生学习英语的兴趣，怎样提高英语听力能力，搜集了一些相关的图片，声音素材以及部分文字资料，创造性地使用教材并制作了多媒体课件。　　（一）教材内容分析　　本单元的中心话题是“英式英语与美式英语的差异”“现代英语的

5、发展进程”“标准英语和方言”“为何学习英语”等。语言技能和语言知识部分主要围绕“学英语”这一中心话题进行设计的。由于学生用书Usinglanguage部分的听力材料围绕Texas的一种localdialect，虽然文段内容有趣，但不能就学生的标准语言进行训练，尽管有补充的材料，但是学生受教材文章方言的限制，容易通过文字来猜题目答案，无法达到听力课的预期目标。对于刚进入高中的学生来说，选取“课后学习英语的建议”为话题的听力材料，不仅能培养学生听力技能，材料中反馈的信息还会对学生的英语学习有实际帮助，更贴近学生的学习生活。　　（二）学情分析　　通过前面

6、课时在“热身”（Warmingup）、“阅读”（Reading）、“口语”（Speaking）三个部分内容的学习和训练，同学们在大脑中已经形成了一个有关“英语文化”的信息包；学习和复习了一些有关描述与英语语言有关的名词；拓宽了同学们相关的语言方面的知识，并以此为诱发点，培养了同学们学习英语的兴趣，为下一步“听力”做好了思想准备。　　（三）Teachinggoals　　1.知识目标　　a.Difficultwords　　can，cook，idiomatic，idiom，subtitle，expression　　b.Usefulexpressions　

7、　（1）ListeningtoEnglishsongsisaneasywaytolearnsomeidiomaticexpressions.　　（2）WatchingnewsandinterviewsonCCTV9isagoodwaytopractiseyourunderstandingofEnglish.　　2.能力目标　　a.Cultivatestudents’interestinlearningEnglish.　　b.MakestudentsknowmorewaystoimprovetheirEnglishbylistening.　　c.By

8、cooperatingandthinkingbythemselves，improvestudents’listenings