教学设计与反思(王侠)文档.doc

教学设计与反思(王侠)文档.doc

ID:54416289

大小:24.50 KB

页数:2页

时间:2020-04-16

教学设计与反思(王侠)文档.doc_第1页
教学设计与反思(王侠)文档.doc_第2页
资源描述:

《教学设计与反思(王侠)文档.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、七数教学设计与反思城关中学王军侠2015.01.20第二课时教学内容:求解一元一次方程(含分母的一元一次方程)教学目的:掌握去分母解方程的方法,体会到转化的思想。对于求解较复杂的方程,注意培养学生自觉反思求解的过程和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯。重点、难点1、重点:掌握去分母解方程的方法。2、难点:求各分母的最小公倍数,去分母时,有时要添括号。教学过程:一、复习提问1.去括号和添括号法则。2.求几个数的最小公倍数的方法。二、新授例1.解方程(见课本第138—139例5、6)解一元一次方程有哪些步骤?一般要通过去分母,去括号,移项,合并同类项,未知数的

2、系数化为1等步骤,把一个一元一次方程“转化”成x=a的形式。解题时,要灵活运用这些步骤。补充例:解方程:(x+15)=-(x-7)三、巩固练习教科书第139页,随堂练习。四、小结1.解一元一次方程有哪些步骤?2.掌握移项要变号,去分母时,方程两边每一项都要乘各分母的最小公倍数,切勿漏乘不含有分母的项,另外分数线有两层意义,一方面它是除号,另一方面它又代表着括号,所以在去分母时,应该将分子用括号括上。五、作业教科书第140页习题5.5.第1、2、3题。教学反思:本节课效果还算不错,但在去分母的时候存在问题较多,有的学生仍然还存在着去分母时的漏乘问题,对于此类

3、问题、后边可再次例题示范,练习题尝试去分母的正确率,并加大此内容的练习量,从而有效提高这部分内容的过关率。这也提醒我在今后的教学中,在讲关键的知识点上要多下“功夫”。备课时多思考学生的具体情况,反复修改初备教案。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。