八年级数学下册 7.8 实数（1）教案 （新版）青岛版.doc

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1、7.8实数教学目标1.利用计算器计算关于开方的问题2．能进行有关无理数的混合运算重点难点考点易错点能进行有关无理数的混合运算教学过程一、前置练习，积累知识1在有理数范围内可以进行2在实数范围内可以进行例如：-（-）=2+（-+9）=·（）3=二、创设情境，导入新课以上为实数的精确计算，如果在参与计算的过程中，要求对结果进行近似计算，期中中间过程保留的位数应当比结果至少多出1位，然后，以近似后的有理数结果，代替无理数进行相关计算。三、自主学习，合作探究例6求+的值（精确到0.001）针对训练1：计算+的值（精确到0.001）例7求4的值（精确到0.001）针对训练2：计算2

2、-的值（精确到0.001）例8球的体积公式是V=r3，其中r是球的半径，一个钢球的体积是200cm3，求它的的半径？（精确到0.001）针对训练3有一个喷水池的面积是120m2，求这个喷水池的半径？（精确到0.01）四、归纳总结，提升能力五、当堂检测，检查效果1、计算2-7的近似值（精确到0.01）2、计算+的近似值（精确到0.01）3、计算3·（-）的近似值（精确到0.01）4、球的体积公式是V=r3，其中r是球的半径，一个足球的体积是6280cm3，求它的半径？（精确到0.1，π≈3.14）六、分层作业P809、10、11、17(必做)P8121(选做)预习《不等式的

3、基本性质》教学反思：