八年级地理上册 第二章 第二节《中国的气候》气候多样 季风显著导学案4 湘教版.doc

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1、第二章第二节气候多样季风显著学习目标：一、知识与技能目标：1．通过读图分析我国气候的分布特点2．学会分析气候的特点3．能分析我国气候多样带来的影响二、过程与方法目标：培养学生阅读、绘制、分析有关气温曲线图和降水量柱状图的能力。三、情感、态度、价值观目标：通过让学生了解我国气候为农业提供的有利条件，增强爱国主义情感。重点和难点：1．通过读图分析我国气候的分布特点2．学会分析气候的特点学习过程：【预习互助】阅读课本第42页的图，回答下列问题：1．我国的气候类型有_________，__________，_________，_______

2、__和__________五种。徐州的气候类型是_______________。2．写出下列气候的特点：①热带季风气候：_________________________________________。②亚热带季风气候：_________________________________________。③温带季风气候：______________________________________。④温带大陆性气候：__________________________________。⑤高原山地气候：_________________

3、________________________。3．四川居民爱吃辣椒，主要是因为_________________________________________。【答疑点拨】教师重点讲解：大于20℃炎热（高温）大于100mm多雨气温0℃——20℃温暖降水50~100mm湿润小于0℃寒冷（月平均小于50mm少雨降水量）小于20mm干旱①热带季风气候：全年高温，分雨旱两季②亚热带季风气候：夏季炎热多雨，冬季温暖湿润③温带季风气候：夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥④温带大陆性气候：冬冷夏热，全年少雨⑤高原山地气候：全年皆冬，降水较少总结：秦

4、岭—淮河一线的意义：1．我国冬季1月0℃等温线大致沿秦岭—淮河一线；2．暖温带与亚热带的分界线大致沿秦岭—淮河一线分布；3．800mm等降水量线大致沿秦岭—淮河一线分布；4．湿润区与半湿润区分界线大致沿秦岭—淮河一线分布5．亚热带季风气候和温带季风气候的分界线大致沿秦岭—淮河一线分布。6．冬季河流是否结冰的分界线7．南方和北方的分界线【反刍评价】给学生5分钟的时间对所学知识进行复习，仍然有问题的地方，小组内的学生进行相互辅导。【巩固提高】学生独立完成探究训练第47页第四部分的习题教后小结：