八年级地理上册 第二章 第二节《中国的气候》气候多样 季风显著导学案 湘教版 .doc

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1、第二章第二节气候多样季风显著学习目标：一、知识与技能目标：1.通过读图分析我国降水的分布特点2.通过读图掌握我国干湿地区的分布3.通过读图分析秦岭——淮河一线在我国降水分布和干湿地区分布的意义二、过程与方法目标：培养学生阅读、绘制、分析有关地理图表的能力。三、情感、态度、价值观目标：1．培养学生的竞争及合作意识。2．培养学生的环境意识，使他们懂得利用不同的热量资源为社会主义经济建设服务。3．使学生正确认识我国农作物品种多样、世界罕见的特点，增强爱国情感。重点和难点：1.通过读图分析我国降水的分布特点2.通过读图掌握我国干湿地区的分布3.通过读图分析秦岭——淮河一线在我国降水分布和干

2、湿地区分布的意义学情分析：中国的气候这节课难度大，学生不易理解。但是，这节课又是本章的重点。因此，我们安排四个课时来讲完。第一课时讲气温，第二课时讲降水，第三课时讲季风气候显著，第四课时讲特殊天气。教学过程：【自主先学】阅读课本第34~37页，完成预习（10分钟）【小组合作、展示交流】阅读课本第35图，完成下题1．我国降水的空间分布规律(特点)是__________________、_______________。或者说总趋势是从__________向____________递减。2．800mm等降水量线大致沿___________________一线分布。3．我国降水最多的地方是

3、____________，降水最少的地方是____________。4．我国四类干湿气候区是__________地区、_________地区、__________地区、__________地区，它们是根据___________与___________的对比关系来划分的。徐州位于___________。阅读课本第36图，完成下题5．我国湿润地区与半湿润地区的分界线，大致接近________毫米等降水量线；半湿润地区和半干旱地区的分界线大致接近于________毫米等降水量线；半干旱地区与干旱地区的分界线，大致接近________毫米等降水量线。6．湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当

4、于______(山脉)—______河一线(即我国1月___℃等温线和_______mm等降水量线)。7．湿润区的植被是__________，半湿润区的植被是__________，半干旱区的植被是__________，干旱区的植被是__________。【答疑点拨】教师随机提问，每组都要提到，答对给小组加分，不对不加分。（5分钟）刚才有第5题这样说的：我国湿润地区与半湿润地区的分界线，大致接近800毫米等降水量线；半湿润地区和半干旱地区的分界线大致接近于400毫米等降水量线；半干旱地区与干旱地区的分界线，大致接近200毫米等降水量线。这是干湿地区分布图和降水量分布图找到的相同点，那

5、这两幅图有没有不同点？如果有，表现在哪里？为什么会出现这种情况？（教师小结：有不同点，在东北平原出现了湿润区。因为干湿地区的划分除了看降水这一指标以外，还要看蒸发量，东北平原虽然降水量不是很多，但是这里的蒸发量更小，所以才出现了一个湿润区。）学生3分钟记忆一下课本34~36页出现的2幅图。【反刍评价】给学生5分钟的时间对所学知识进行复习，仍然有问题的地方，小组内的学生进行相互辅导。【当堂检测】学生独立完成探究训练第44~45页第二部分的习题教后小结：板书设计：第二节中国的气候一、气候复杂多样（2）降水时空分布和干湿地区①我国降水的地区分布：由东南沿海向西北内陆逐渐减少②降水量的季节

6、变化：降水集中在夏秋季节③中国的干湿地区：湿润地区、非湿润地区、干旱地区和半干旱地区