气候多样季风显著导学案答案.doc

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1、课题《第二章中国的自然环境第二节气候多样季风显著》第二课时课型:展示反馈课执笔:刘桂欣审核:东山中学地理备课组时间:2012-09【学习目标】1、知道我国降水分布特点。2、初步学会分析气温和降水特点的形成原因。【学习流程】一、自学与交流:(10分钟)(一)自学提示:1、学生自学教材(P34-38)2、重点:降水分布特点和干湿地区3、问题:⑴我国年降水量分布总趋势是从向递减.⑵我国降水最多的地方在;降水最少的地方在。⑶一个地方与的对比关系,反映了该地气候的湿润程度。若降水量远大于蒸发量,则该地为地区;若降水量大于蒸发量,则该地为地区;若蒸发量远大于降水量,则该

2、地为地区;若蒸发量大于降水量,则该地为________地区。我国分为区、区、区和____________区四个干湿地区。⑷读图P35页2.16《我国年降水量的分布》①读出广州、武汉、北京、乌鲁木齐、托克逊年降水量。归纳我国降水的空间分布特点或规律:年降水量空间分布总趋势是从向递减;我国降水空间分布特点:东西,南北。②在图中找出我国降水最多的地方和降水最少的地方.③用彩色笔描出将800毫米、400毫米等降水量线,对照《我国1月平均气温图》(图2.13)观察800毫米等降水量线与  ℃等温线几乎重合,其东部穿过山脉和河.⑸读图P2.17《我国的干湿地区》①四大干

3、湿地区植被分别是什么?②我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于毫米等降水量线。思考:为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区?____________________________________________________________⑹比较P37页图2.18中房屋的建筑形式有何不同,这与当地的降水情况有什么关系?⑺不同的干湿地区对我的的生产和生活有哪些不同的影响?(二)个人默学课本34至38页(8分钟)(三)小组交流(2分钟)二、展示与质疑:展示问题⑴至⑺提示:①展示学会的②方式多样③以小组为单位三、点拨与归纳:第二节

4、气候多样季风显著(2)东西干湿的差异降水总趋势——从向递减。干湿区湿润区——森 林————界限等降水量线半湿润区—————界限等降水量线半干旱区——————界限      等降水量线干旱区——      四、检测与反馈1.以下各线大致与秦岭--淮河一线一致()①湿润地区与半湿润地区的界线②亚热带与暖温带的分界线③1000毫米降水量线④一月份0℃等温线A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.我国降水量分布的总趋势是()A.从南向北递减B.从东向西递减C.从东南向西北递减D.从西北向东南递减3.下列城市,既位于湿润地区,又属于亚热带的是()A北京B兰州C南京

5、D哈尔滨4.将下列地区与它们所属的干湿地区和植被类型用直线连起来①长江中下游平原A半湿润地区(1)森林②河中下游平原B湿润地区(2)森林、草原③塔里木盆地C半干旱地区(3)荒漠④天山山麓D干旱地区(4)草原答案:一、自学与交流:3、⑴东南沿海;西北内陆。⑵台湾的火烧寮;吐鲁番盆地中的托克逊。⑶降水量;蒸发量;湿润;半湿润;干旱;半干旱;湿润地区;半湿润地地区;半干旱地区;干旱地区。⑷①东南沿海;西北内陆;多;少;多;少。②台湾的火烧寮;吐鲁番盆地中的托克逊。③0℃;秦岭;淮河⑸①湿润地区:森林半湿润地区:森林草原半干旱地区:草原干旱地区:荒漠②800③东北地

6、区纬度位置较高,气温相对较低,蒸发量小,降水量相对较大,因此气候较为湿润,属于湿润气候区。⑹①甘肃:我国北方地区多为平顶房——位于中国内陆地区,年降水量较少,房屋修建成平顶,可以用来晾晒粮食,节约材料。②吐鲁番——年降水量较少,蒸发量很大,晾房通风效果好,可以加速水分的蒸发,利于水果的晾晒。③绍兴:我国南方多为斜顶房——位于我国东南沿海地区,年降水量较大,斜顶房利于排水。④黄土高原——年降水量较少,气候较为干旱,因此人们利用黄土的直立性修建了窑洞,窑洞冬暖夏凉,防风避雨,很适合北方黄土高原人民的生活。⑺气候湿润程度,直接影响到植被的生长。湿润地区林木繁茂,干

7、旱地区主要适合于草本植物生长。气候干湿程度不同,会影响到农业类型,例如,东部地区以耕作业为主;西北干旱地区以畜牧业为主。此外,还会影响到主要农作物的生长,例如,在南方湿润地区,以水田为主;在北方地区,以旱作为主。气候湿润程度影响了主要粮食作物的分布,进而影响到当地居民的饮食习惯。例如,南方人爱吃米饭;北方人喜食面。由于南北方地区的降水不一样,会影响到交通、体育等。例如:北方交通主要是陆路,南方是河运,北方传统体育是滑冰,南方是游泳。三、点拨与归纳:东南沿海;西北内陆;800mm;森林草原;400mm;草原;200mm荒漠四、检测与反馈1、C2、C3、C4、将

8、下列地区与它们所属的干湿地区和植被类型用直线连起来①

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